三年级上册第七单元作文-我有一个想法

生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好，如：

1.我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天 我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。

2.最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢?我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。

审题指导

本次习作的重点：1.事例真实(选材于真实生活，才能引起共鸣);2.表达有序(按“列出现象或提出问题，分析现象，提出意见或建议”的顺序成文，做到详略得当，层次清晰);3.提出想法(针对现象、问题本身的分析，对不合理的地方，提出自己的想法，要合情合理，实用性强)。本次习作要特别注意：一是对现象的列举要放到文章正文的开头部分，为后面谈自己的想法提供现实依据;二是对问题的分析要深入细致，从不同角度进行思考;三是提出的意见建议要有可行性。

拟题思路

这次习作与我们以前写的有所不同，既不能单纯地写人记事，也不能简单地描写景物，而是要写出我们的“想法”。拟题要根据文章具体内容来定，如《关于玩手机的想法》我想建一个图书角》《妈妈，我想对您说》《爸爸，请听我说》《老师，我想对您说》《我的想法》《我的心事》等。

写作思路

1.明确要求。本次习作的主体是“我”，强调的是个人的所见、所想。习作重点是“想法”，所以不能只停留在把事情写清，还要进一步写自己对这件事是怎么想的，有什么建议。

2.确定文体。本次习作要求在记叙的基础上谈看法、做评论，可以边写事情边谈看法，也可以写完事情以后再谈看法。

3.精心选材。第一，可以先列出最近引起你关注的现象或者问题。第二，删去一些离你生活稍微远一些，你不容易调查的问题。第三，继续删去一些非常复杂的、超出你理解范围的社会现象，这样的事不易在一篇习作里讲清楚。第四，在剩下的材料中，选择你感兴趣的现象或者问题，作为本次写作的素材。

4.理清思路。首先，交代清楚你要写的是生活中的哪个现象或问题。其次，要把自己的想法作为重点来写。(1)对于温暖人心的行为，要写出给你的感受，并提倡大家去学习。(2)对于需要解决或改进的问题，要明确表明自己的态度，并提出积极的建议或意见，贡献自己的量。最后，可以写写你从中获得的启发，深化主题。

写法指导

一、提出问题，用具体事例描述。列举现象或提出问题，应从实际出发，实事求是，不能凭空想象，不着边际地乱写。我们可以回忆一下，在我们自己身上、身边或新闻里，有哪些具体的事例可以说明这个现象或问题的存在。在每天的耳闻目睹之中，在不可计数的事件里，肯定有一些事例能够作为我们写作的例子。请你留心生活，仔细回忆，选择合适的事例写下来。列举现象或提出问题的时候，写出你发现的具体事例，能让他人更直接地了解这个问题，也能让你的作文更有说服力。比如课本中《大自然的声音》一文，作者提出了"大自然有许多美妙的声音"这一观点，继而举了许多不同的事例证明了这一观点。

大自然的声音(节选)

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”(作者说“动物是大自然的歌手”，而后选择公园里、树下、水塘边这三个事例来证明自己的观点。)

二、分析问题，把想法写清楚。想法指的是你对于这个现象或问题的看法，比如这个问题的危害性，或会给人们带来什么样的影响。写想法，其实就是分析这个问题的弊端，引起大家对这个问题的重视，从而说服人们都行动起来改变这种现象。写想法的时候，要有理有据，条理清晰，把话说通顺，把问题分析清楚，使人读了能充分理解我们想表达的意思。

做遵守法律的人

从小，老师就告诉我们要学习法律，遵守法律，然而在我们身边，还是有许多人没有守法，不懂得用法律约束自己的行为。

今晚，我为电视上播出的一则新闻感到十分气愤。新闻镜头中，一名快递哥哥骑电动三轮车在派件过程中，与一辆黑色轿车发生轻微刮碰。驾驶小轿车的中年男子连抽快递哥哥几个耳光，并用语言侮辱对方，快递哥哥虽然很委屈，但他很理性，没有与轿车主纠缠，而是冷静地报了警。被打的快递哥哥在接受采访时被问到期待得到怎样的结果，那位快递哥哥回答了四个字∶“依法处理。”(第2自然段列举了自己在新闻上看到的一件违法的事情。)

这件事使我久久不能平静。在法律面前人人平等，有任何纠纷都可以用法律来解决。中年男子无论如何都不能打人，而应该等待警察来处理。中年男子的行为实在是太过分，太不守法了。相反，快递哥哥在受到威胁时还能守法，不打人，真是让人佩服。我觉得我们应该学法、守法、用法。我建议每个同学都努力学习各种文化知识，学会做人的道理，学会遵纪守法。只有从小养成自觉遵纪守法的好习惯，将来才能成为国家的有用之材。(第3自然段小作者道出了自己对这件事情的看法。小作者认为中年男子不应该打人，也对快递哥哥的行为予以了肯定。能将自己心中的看法有条理地说出来，很好。)

三、提出有效的改进建议，注意语气 。建议是此次作文的核心部分，要写具体，让人一目了然。提建议，需要我们对存在的现象或问题有详细的了解，这样才能提出有针对性的建议。在提建议时，可以说说每条建议的实施能带来什么好处。为了把建议写好，同学们可以多做相关调查，做到言之有理。提建议要有礼貌，还要注意语气，做到言辞真诚、恳切，切忌用强硬、命令的语气。如果你的建议不止一条，可以每一条另起一行来写，在每条建议前加上序号，这样可以使作文看起来条理分明，让人容易理解。

保护环境，从我做起

大家发现了吗?我们四周的环境变得越来越差了。马路上的车辆后面拖着长长的“黑尾巴”;工厂冲天的大烟囱毫无顾忌地吐着浓浓黑烟;沟渠里的水又脏又臭，枯枝烂叶和五颜六色的塑料袋浮在水面。这一切，实在让人无法忍受。(首段用排比句式陈述发现的问题，引人深思。)

作为一名小学生，我们能为环保做些什么呢?

我们无法阻止黑心的人乱砍滥伐，但我们可以做到节约每一张纸，建议爸爸妈妈少换家具，减少木质家具的使用;我们无法阻止人们乱捕滥杀珍稀动物，但我们能做到不吃受保护的所有动物;我们无法阻止工业生产排放污水，但我们可以做到用淘米水来浇花，把洗脸水积攒起来冲厕所等;我们无法阻止“白色垃圾”漫天飘，但我们可以在买东西时尽量自带购物袋，少用一次性饭盒和一次性筷子。(第3自然段提出了几条非常具体的建议。运用“无法……但……”的句式，既写出了存在的问题，又提出了切实的建议。小作者定是经过调查和深思熟虑，才能提出如此具体实用的建议。)

我想，假如人人都这样做，我们的生活环境就会越来越好。