三年级下册第七单元作文-国宝大熊猫

国宝大熊猫

大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答

◇ 大熊猫是猫吗?

◇ 大熊猫生活在什么地方?

◇ 大熊猫为什么被视为中国的国宝?

……

这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。

写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。

大熊猫是我国特产动物，是被全世界公认的自然遗产和活化石，从其祖先出现到现在至少有八、九百万年。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。其实大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。

【写法指导】

第一步：审题 本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。

第二步：立意 抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。

第三步：思维导图：

写什么?外形，名称，食物，喜好，活动、、、、、

怎样写?

开头：点明大熊猫是国宝;中间：可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色;贪吃的性格;贪玩的本质;结尾：大熊猫真是太可爱了

第四步：方法 可以采用“总—分—总”的结构，运用比喻修等辞手法进行描写。

【写作顺序】

写之前：

1.根据自己已知的相关知识和表格内容，答一答前面出示的所有问题，把能答出来的问题的答案记录下来。

2.看看哪些问题答不出来，上网查阅一些资料，把资料根据自己的需要进行删减、整理。

3.给自己的作文起一个合理的标题。

4.根据问题提示，合理安排好自己的写作顺序。

写字时：合理运用过渡语和说明方法，努力把每句话表达清楚。

写之后：自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。