四年级下册第八单元作文-故事新编

故事新编

你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟赛跑的故事，你会怎么编呢?

先设想一下故事的结局∶

◇ 乌龟和兔子都赢了。

◇ 乌龟和兔子都没能赢。

◇ 兔子赢了。

◇ 乌龟又赢了。

假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节∶

◇ 河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱(路遇不测)

◇ 跑反方向 这回比谁跑得慢(急中出错)

◇ 路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵(遇到诱惑)

◇ 新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下(赛程变化）

◇借助滑板 利用宝葫芦(借助工具)

新编故事是不是特别有趣?我们也来编写吧!可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。

编完后，可以配上插图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。

【方法导入】

故事新编，简言之，就是旧瓶装新酒，让定俗成的陈芝麻烂谷子，如故事新编，如童话，如传说，或经典的人物，或耳熟能详的事例，或色彩斑斓的物象，能契合话题加以丰富想象，使其焕发浓郁的现代气息，成一崭新的故事的写法。

【习作要求】

一要展开合理的想象，如心理，如细节等，但又不能天马行空;

二要挖掘，挖掘出新意，绝不能泥古不化;

三要和话题挂钩，不能下笔千言，离题万里;

四是最好能和现实发生“关系”，能带点“刺”。

“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。其构思方式总括起来主要有以下六种：

【习作题材】

1、文体置换法

耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。如根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。

2.细节扩展法

传统名著的成名要素中，有时可能就是 一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。

3、情节续写法

名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。如以“自我”为话题，以《未了情》为题，续写《红楼梦》中林黛玉的故事，表现生命对于爱情的执著。林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者(贾宝玉的前生)仍然日日以甘露浇灌。此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者记起二人在凡间的一段情缘，但都失败了。仙草终于枯萎了，而神瑛侍者还在念念不忘凡间的妹妹……

4、人物重组法

古今中外文学画廊里的典型人物，或中外历史上的传奇人物精彩纷呈，搞一个典型(或传奇)人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。穿越时空的限制，链接各色人物，使文章具有了极广阔的背景，主题也有了深度。有同学在构思《城实守信》时，请来了葛朗台、阿Q和马蒂尔德，一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑仍能自力更生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。

5、立意翻新法

不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感，当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。如对《项链》中的马蒂尔德，有同学重新设计，写出来的她虽也有虚荣的一面，但更有坚强的性格，她能冷静面对沉重的债务，能勇敢挑战十年的辛苦，终于在挑战中证明了自己的能力，并由此开始了她的新的人生旅程。

6、故事演绎法

不受原著的人物为线索编写故事。这类作文想象的空间更加广阔，更能与话题搭上关系。如以合作为话题，有位同学以《一个也不能少》为题，写取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄。悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，唐僧答应了。于是悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木呐，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶舌。最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋闷，非常高兴能重新回来。于是师徒四人又继续西行。

【习作事项】

“故事新编”应注意的几个问题：

1、要熟悉原作。不但要熟悉原作的故事情节，还要了解原故事的背景意蕴及其它相关知识，以避免新编的故事在内容上牵强附会，知识上张冠李戴。

2、要尊重原作。一是要借助原作的故事因素，二是一般不能改变原作的人物关系和人物基本性格。如新编阿Q的故事，就要体现出阿Q的精神胜利法及其性格中愚昧落后的一面。

3、要反映现实，折射现实。要有一个明确的立意，就考场作文来说，这个立意既是符合题意的，又是针对现实的，起最终归宿，或是批判现实中的假恶丑，或是颂扬现实中的真善美，或是对历史事件进行有益的反思。

【习作设计】

故事新编是丰富的文化资源，也是我们的精神食量。我们就是伴着故事新编成长起来的。如“狐假虎威”“狼和小羊”“揠苗助长”“滥竽充数”“守株待兔”“掩耳盗钟”“自相矛盾”等故事新编家喻户晓，我们更是耳熟能详。丰富的故事新编牵动了我们心灵的同时，也引导我们思考;引发了我们无穷的想象之时，也让我们明白了做人的道理。

如果在原故事的基础上，采用一定的方法，对故事新编进行再创作，你也一定能编出更多的新鲜有趣的故事。

【习作指导】

故事新编是一种用虚拟故事阐明某种道理或讽刺某种社会现象的文学作品，大多结构短小、形象鲜明。夸张和想象是故事新编常用的艺术手法。故事新编有人物形象或动物植物拟人化的形象，但不要求过细的人物性格刻画;故事新编有故事性，但不要求故事情节过分的曲折复杂。因此，你在新编故事的过程中可以以原故事新编为依托，充分发挥自己的想象力，给形象添加新的“血肉”，如语言、动作、神态、心理、场面等，让故事形象更丰满，故事情节更曲折。

当然，在创写的过程中，你还可以从故事新编原有的寓意中跳出，从反面或别的角度，通过求异或发散思维赋予它以新的意义，反谈琵琶或另寻途径，将新的内容嫁接在原故事新编上，或另表一枝，泼洒“新绿”。

但要注意故事虽然有夸张与想象，但不能脱离社会现实走向荒诞离奇，因此新编故事时，应从社会现实生活出发，体现“文章合为时而著”的写作原则。