四年级下册第二单元作文-我的奇思妙想

我的奇思妙想

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

会飞的木屋 水上行走鞋 时空穿梭机 会变大变小的书包

你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧!可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

写完后，把习作和图画给同桌看看，让同桌说说你是否写清楚了。

【情境导入】

同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登陆互联网查阅资料的时候，是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后，我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪，因为科学技术的威力，许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机;瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。

【奇思妙想】

你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，画一画、写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

【习作题材】

选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。

生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……

学习用品：书包、书、文具盒、笔……

工作用品：网络、电脑、桌椅……

玩具：电子宠物、学习机、机器人……

公共设施： 医院、学校、住宅、健身器……

在比如：可心“衣”;会“吃”垃圾的机器人;未来的房子;未来的城市;未来的世界;插上翅膀的汽车;会飞的鞋;未来的交通会变魔术的笔等等。

例：1、光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。到了充满生机的一年;到了科技发达的一年;到了日新月异的一年;我是X博士，我正研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的东西——“未来的汽车”。

2、2050年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话……呵!没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的XX”。

3、随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗?

【习作内容】

针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。

【习作要求】

1.写的要是现在没有发明出来的东西

题目可选：(未来)的( )或者是(将来)的( )

2.说明功能及特点要讲清楚、利索、干脆、详细。

【习作提纲】

第一部分 简要说明你所描述的对象

第二部分 详细介绍你所描述事物的特点(样子、结构、优点、特性、使用方法等)

第三部分 结尾