五年级上册第五单元作文-介绍一种事物

介绍一种事物
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么?下面表格中的提示和题目是否对你有启发?

与动物有关	恐龙	袋鼠的自述	动物的尾巴
与植物有关	菊花	热带植物大观园	种子的旅行
与物品有关	灯	扫地机器人	溜溜球的玩法
与美食有关	涮羊肉	怎样泡酸菜	我的美食地图
其他感兴趣的内容	火星的秘密	草原旅游指南	中国传统吉祥物

可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
写的时候注意以下几点：
◇写清楚事物的主要特点;
◇试着用上恰当的说明方法;
◇可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。

审题指导

本次习作要求我们观察并描写一种事物。首先选定所写事物后要仔细观察并做好观察记录。可以先写这种事物的整体特征，并突出写其中的一两部分，另外写的时候，应从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写植物，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等。也可以按照植物的生长过程进行描写，例如植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态都各不相同。在描写完事物后，文末我们还需要表达出自己的思想感情，升华主题。

拟题思路

本次习作是写一篇说明文，我们可以结合课文和例文的写法，介绍一种事物。因此，事物的名称就可以作为习作的题目，如“香包”“梅花”“灯”;也可以给这些事物加上一定的修饰语作为题目，如“种子的旅行”“魔方的玩法”“中国传统吉祥物”等;如果用自述的形式介绍物品，题目可以拟为“葡萄的自述”“扇子的自述”等。

写作思路

1.选定介绍对象。从你日常生活中，或者从阅读中选取你感兴趣且比较了解的事物进行介绍。所选的事物要有一定的独特性，如已灭绝的恐龙、神秘的火星等。

2.从不同方面介绍事物。根据所选择的事物，抓住其特点从不同方面进行介绍。如介绍蔬菜、水果，可以介绍其形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况;介绍玩具、文具、电器等，可以介绍形状、特点、构造，还可以介绍用途以及使用过程中应注意的问题等。介绍的时候要注意，如果是不同的方面，应分段来写。

3.理清说明顺序。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。有些文章，可以综合运用几种说明顺序，使介绍的内容更具条理性。

4.试着用上恰当的说明方法。要想把事物介绍得清楚、具体、生动，那么还要试着用上恰当的说明方法(举例子、列数字、作比较、打比方等)，如习作例文中：“长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。”就采用了列数字的方法，说明了长须鲸长得大、长得快。

写法指导

一、确保文章结构完整，思路清晰。说明文就是要把事物清楚明白地介绍给大家。要将事物介绍清楚，在写作时就要保证文章结构完整，思路清晰。介绍事物的文章的结构一般分为“总—分”“分一总”“总—分一总”这三种类型，同学们可根据要介绍的事物选择最适合的文章结构，避免杂乱无章。比如课本中的《松鼠》一文，作者采用“总—分”的形式，先总写松鼠的特点，再写松鼠的外形和习性等，一步步向我们展现松鼠的特点。

松鼠(节选)

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上……(首段作者总写松鼠的特点——漂亮、乖巧、驯良，并从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍松鼠的外形，突出松鼠的漂亮。)

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。(第2自然段写松鼠的活动范围在高大的老树上，活动时间是晚上，不侵扰人类，表现出松鼠的驯良。)

松鼠不像山鼠那样……

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。(第4自然段从松鼠筑窝的特点展现了松鼠乖巧的特点。比如不管是窝址选择，还是搭窝方法，松鼠都非常讲究。)

二、借助说明方法把事物介绍全面。介绍事物时，借助多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、举例子等，可以使说明的事物具体化，使文章更具说服力，读者更容易理解。常用的说明方法有：①列数字。用有科学依据的、准确无误的数字来说明事物的某些特征，使读者获得更明确的认识，也增强文章的说服力。②作比较。把两种事物按一定的标准加以对照，确定其相同点或不同点，突出所要说明的事物的特点，增强表达效果。③打比方。借助大家熟知的事物，运用比喻的修辞手法，对事物作一些形象化描写，从而起到突出事物特点的作用。④举例子。通过举既通俗易懂又具有代表性的实例对事物加以说明，化抽象为形象，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。比如课本中的《太阳》一文，作者运用了多种说明方法给我们介绍了太阳的远、大、热三个特点。

太阳(节选)

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。(运用列数字和举例子的说明方法说明太阳的“远”。)这么远，箭哪能射得到呢?

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。(运用列数字和作比较的说明方法突出太阳的“大”。)

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高……(运用打比方的说明方法说明太阳的“热”。)

三、把握说明文语言的准确性。说明文语言的准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映，如“主要、几乎、大约、一般、之一”等词都体现了这一点。需要注意的是，我们在说明文中用到的数据，一定要经过认真核实，确保其准确性，决不能胡编乱造。比如课本中的《鲸》一文，作者运用了“约”“近”“多”“主要”“总是”等词语，而没有表述得过于绝对化，体现了说明文语言的严谨性。

鲸(节选)

鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。(“主要”一词、说明须鲸除了吃虾和小鱼之外，偶尔还会吃别的东西。)它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。(数字后面加上“多”，说明这些数字不是确数。)

鲸跟牛、羊一样用肺呼吸……

鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。(“总是”的意思是“一直如此;经常如此”，这说明须鲸喜欢聚集在一起睡觉。)