五年级上册第七单元作文-中国的世界文化遗产

中国的世界文化遗产

你游览过辉煌的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。

这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。

1.查阅资料。

◇ 有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。

◇ 把资料来源记录下来。

2.整理资料。

◇ 根据要介绍的内容分类整理资料.如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。

◇ 筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续查找、补充。

3.撰写

◇ 将整理后的材料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。

◇ 可以使用图片、表格等辅助形式。

写完后，和同学交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。

【习作知识】

中国的世界文化遗产列入时间：建筑类型，文化价值;突出主题：合理布局，图文并茂，制作精美。我国的世界文化遗产?如万里长城，故宫等。面对世界文化遗产，我们该怎样做?我国的“文化遗产日”：规定每年6月的第二个星期六

【习作目标】

了解有关“世界文化与自然遗产”的知识，了解我国的世界文化遗产数量和分布;

了解部分文化遗产的艺术、历史价值，学会自主分析、探讨与交流;

通过欣赏和交流等活动使学生建立遗产保护意识，自觉地了解它们、研究它们、保护它们。

【写作重点】

感受、理解、体验文化遗产的价值;判断、交流、评价有关文化遗产的价值。

【习作题材】

一、解决保护世界遗产的措施，进一步了解《中国的世界文化遗产》的重要性，如长城：

1、长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程;

2、长城“上下两千多年，纵横十万余里”;

3、引导单元组学生感受、描述作品借助音像等辅助学生理解。

4长城的组成部分即民间传说故事

5学生向同学介绍自己所了解的长城。

二、讨论故宫被评为文化遗产的理由，并当堂进行阐述：

1通过概况，了解故宫的建筑风格和主要宫殿的用途以及皇权的威严

2明确故宫的审美价值

3通过讨论，了解故宫的文化遗产价值

三、做进一步的思考，列出一些如“什么是审美境界”、“什么是文化内涵”“文化遗产的价值取向”等问题，或者自己发现的其他问题

【习作要诀】

了解中国的古代建筑特点，并学习关于保护文化遗产的知识，了解中国的文化遗产有哪些，分别有什么独特之处，从而深入了解中国博大的文化艺术内涵。