六年级上册第一单元作文-变形记

变形记

《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样的一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢?

你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子;也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。

1、如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……

2、果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……

选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。

地球自述 我是一条幸福的蚯蚓

飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事

发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。

审题指导

本次习作记叙的主题是“我”，重点在于“变”。要求我们展开想象，把自己变成另一种东西，这种东西可大可小，可以是一种植物，一个动物，一个物体……总之，变成什么都行，要把自己变形后的经历、发生的故事写下来。需要着重描写的是“我”“变形”以后的故事。本次习作题目中的“记”字，提示我们要写的是故事，也就是记叙文。但这样的记叙文和以往不同，它是想象的，虚构的，所以要注意不能写成某种动植物在生长过程中的形态变化的说明文。

本次习作的重点是运用联想和想象，把自己变成另一种东西后所看到的景象、遇到的人物和经历的事情，写具体、生动，写出变形世界的奇趣。

拟题思路

本次习作的主题既然是“变形记”，那么我们就要把自己想成大自然中的一员，把自己当成大自然中的一种植物、一种动物，甚至是一种自然现象。教材给了我们四个题目，即《地球自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》，我们可以从这四个题目中任选一个进行写作，也可以自拟一个有趣的题目。如“我是一只小青蛙”“长颈鹿的故事”等;也可以根据事情发生的环境拟题，如“山坡上的梦”“河水清清”等;还可以根据经历拟题，如“森林历险记”“助人为乐的路灯”等。

写作思路

1.确定自己要“变形”对象。这个“变”不仅可以变大，也可以变小，甚至变成其他形状：不仅可以变成动物，也可以变成植物，乃至变成其他宇宙万物，不能变成其他人。这个过程需要同学们充分展开想象，把原本的自己弱化，把自己所想象的、要变化的东西不断强化。

2.展开想象，写出变形后的经历。在交代故事的起因、经过、结果时，要注意习作虽是想象作文，但不是脱离生活实际的胡思乱想，而是要紧扣变形后的“主人公”特性来写。如写变成小虫，就要从小虫的视角突出世界的“大”;变成路灯就不能移动说话，脱离路灯本身的特性;变成蚯蚓，就要符合蚯蚓的生活环境和生活习性。我们还可以把在现实生活中实现不了的愿望写进作文里，让变形后的身份帮自己去实现。如变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，也可以在书桌上探险，还可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界。

3.在结尾时，写你用另外的视角看世界时获得的感受或启示。结尾部分可以写你回到现实生活中的感受，也可以写一写你想告诉人们的道理。

写法指导

1.从多个角度叙述变形后的经历。变形后，你原本生活的世界将随之发生巨大的变化，你也会因此有不一样的经历，而本次习作的重点之一就是将变形后的经历写下来。我们可以从多个角度叙述经历，如在想象的过程中，从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等角度去想，也就是眼睛看到了什么，耳朵听到了什么，鼻子闻到了什么，皮肤触碰的感觉是什么样的，嘴巴尝到的是什么味道。

2.充分发挥联想和想象。本单元的作文属于想象作文，这就需要我们充分运用联想和想象。联想就是由一件事物想到与它有联系的另一件事物，例如我们看到一个圆形，可能会想到太阳，足球;吹着秋风，可能会想到落叶。想象是一种创造性的思维活动，例如我们看到天上圆圆的月亮，可能会想象嫦域在月官的生活;听到优美的音乐，可能会想象公主和王子在舞池跳舞。发挥联想和想象，有助于我们将变化后的所见、所闻、所感写得生动而形象。从而展现出变化后的特点。(需要注意的是，我们在运用联想和想象时，可以适当用上比喻、拟人、排比等修辞方法，这样可以使画面更加唯美动人。)