二年级下册第五单元口语交际-图书借阅公约

和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。

在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

◎主动发表意见。

◎一个人说完，另一个人再说。

一、结合实际说一说。

班级图书借阅中需要解决的常见问题有：(1)图书摆放凌乱;(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图书借阅没有固定时间;(6)图书管理员工作繁重。

二、献计献策讨论会

从借阅图书的每一个细节出发，主要从以下几个方面考虑：

(1) 怎样借阅图书?

(2)怎样爱护图书?

(3)图书看完后怎样归还?

(4)怎样保证大家都能借到书?

三、班级展示交流。

小组展示自己的金点子，其他同学认真倾听，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题，形成符合班级实际的班级公约，张贴在班级图书角上。

四、范例

兰兰：我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本，每隔一周借阅一轮。

琳琳：每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。

华华：请我们班的学习委员负责管理这些图书。

君君：在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。