初二上册第四单元写作：语言要连贯

语言要连贯

写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，不能前后脱节，条理混乱。读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗?

连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。

要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子，随兴想到什么就写什么。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡 的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。

围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。前面出现的“四周的景色非常秀丽......”这段话，虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。

语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。比如张中行《叶圣陶先生二三事》中的两段话：

我遵嘱，不客气，这样做了。 可是他却不放弃客气， 比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。...... 可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

文字之外， 日常交往， 他同样是一以贯之， 宽厚待人。 例如一些可以算作末节的事......

其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。

写作实践

一 下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。

提示：

1. 先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。

2. 调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位......把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。

3. 重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。

二 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于 500 字。

提示：

1. 选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。

2. 除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。

3. 注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。

三 你做过饭吗?或者制作过模型、修过自行车吗?试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于 500 字。

提示：

1. 除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等。

2. 要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。

3. 写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。

在语言表达中，段落是极关重要的。无论是说或者写，一串连贯的句子构成的一段话，是一篇讲话或一篇文章的组成部分。一段是一篇的具体而微。无论记叙什么事，描叙什么人物景象，无论要说点什么道理，发点什么议论，都得一段一段地说，一段一段地写，一段说一个方面或者一层意思，需要说的几个方面都说到了，需要说的几个层次都说透彻了，这篇话或这篇文章就完成了。一段说的既是一个方面或者一个层次，它就必须有个明确的中心，必须对这个中心加以充实，发挥，阐明，论证。这段话要有头有尾，需要数字的有数字，需要事例的有事例，需要根据的有根据，需要证明的有证明：麻雀虽小，五脏俱全。一句跟着一句地说，要合乎逻辑，合乎习惯，恰当得体。该说的都说到，没有重要遗漏;不必说的就不说，不枝蔓。孤立的一个句子有时候很难断定它语法上是否正确，修辞上是否妥帖。连贯的一段话，正误优劣以至趣味风格都显示清楚了。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇;反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然更加夹缠不清了。

——张志公

什么是语言连贯

“连贯”一词强调了事物之间的相互联系。语言的连贯性，强调了构成话语的词，句，段之间密切的联系，只有理解了这些语言单位的内在联系才能真正理解语言的连贯性。在一个具体的语境中，任何语言单位都不是孤立而存在的，它们在相互依存中，不仅使文本成为一个有机整体，而且使文本生机盎然，摇曳生姿。

在说一段话之前，要想清楚到底想说什么话;在写一段话之前，也要想清楚到底要写什么内容，当内容成竹于胸后，才诉诸于书面或口头文字，即话语。

语言的连贯问题，说到底就是思路问题。思路就是思维的路线，好的思路应该是清晰、便捷、连续不断的。反映在语言上，就是句子的顺序、段的顺序安排要合理。

因为只有语言连贯、通顺，才能谈到文采与奇警。但是无论是平时说话作文，还是考试，作文语言的通顺和连贯是一个大问题

怎样做到语言连贯

保证语言连贯顺畅、衔接紧密，需要处理好句与句、段与段、篇与章之间的衔接与过渡，严防前后脱节、条理混乱。语言连贯的文章，文章思路更清晰，结构流畅完整。

一、写作内容：保持话题的相对统一

任何一个长的句子或一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。每个句子都不是孤立存在的，都要围绕着统一的话题，使句子的话题与段的话题一致;每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题统一是保持语言连贯的首要条件。

一般来说，同一主旨的话题，陈述内容是相对集中而不是变来变去的，陈述对象是相对一致而不是随意变化的。陈述对象前后一致，语句就会衔接紧凑，思维就会顺畅自如;随意转换陈述对象、频繁变化陈述对象，话题的统一性就会被破坏，语句的连贯性就会大打折扣。

二、有序表达：保持一种顺序贯穿始终

思有路、语有脉，表达一个意思总得按照一定的顺序，这样才会脉络分明、语气贯通，不跳脱、不紊乱。或以空间为序，或以时间先后为序，或以事物发展的前后为序，或以主次轻重为序，或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识，等等。

一般情况下，一个段落中只能遵循某一种顺序，而不能一会儿按照时间顺序说，一会儿又变成为空间顺序，这样容易把内容搅在一起，造成语脉阻塞。

不光是段落，就是篇幅不长、内容不复杂的一篇文章中，大都是遵循某一种顺序写下去。至于篇幅长、内容繁杂的文章，那就另当别论了。

三、行文过程：保持前有呼后有应

照应常常和文章的内容主旨、条理脉络、层次结构有关，必须前有交代，后有照应。句式的照应主要包括：问与答的照应，总与分的照应，关联词语的照应，指代的前后照应。
 

以“节日” 为话题的作文指导

节日，是中学生生活中最普通，最熟悉的事情之一，小到个人的生日，大到中华民族的节日，这些都与我们紧密相关。所以，选择的材料浩如烟海，选材范围十分广泛，由于所写作的内容太多，太熟悉，同学们在写作过程中往往抓不住中心与重点，这就要求我们精心选择相关的节日，围绕选定的节日而写。那么，怎样才能写好这个话题呢，大家只要把握好一个原则;联系生活实际，拓展写作思路,一定能写出精彩的文章。

思路一，讲述过节的经历

这是一种最基本的思路。每一个人过节的经历都有很多。自己，家人，同学，朋友等等过节日的经历都是选择考虑的内容。因此，我们只要写下自己印象最深刻的某次经历，及其中的所见，所感，所想就可以了。例如;我们可以写自己在“愚人节”那天，为了愚弄对方，搞了一些令人啼笑皆非的“恶作剧”，反映了我们多姿多彩的学习生活等等。另外例如，过某个春节，由于一定的家庭变故，这个春节也缺少了往日的热闹火爆，家中弥漫着一种阴沉的气氛。这时父亲或母亲拿出自己的急用钱来满足子女节日中的要求---这样的经历，能很好的表现出父亲或母亲的爱，也反应出我们做儿女的自私，应该多体谅长辈的难处等等，这样的事情能表现出深刻的主题，让人启迪和深思。当然，在写的时候加一些在节日中的环境描写，如看到的风景。还有要把自己在节日心情写进去，让别人能受感染。这样，文章就会生动深刻，内容充实。

思路二，感悟节日里的情感

曾经在哪个节日过程中体会到了某种感悟，某种思绪，某种情感，这可以写抒情性的散文。或者记叙自己和家人团聚的情景，抒发自己的感受。或者通过节日的某件事情理解了到某种关爱。如，有一篇文章，讲述了一个感悟母爱的故事。“我”原来住在一家别墅里面，洗澡时，“我”总是第一个，母亲总是等我洗完后才洗。由于家境破落，租住到了破落的民房，母亲一回到家，就抢着挤进那间狭小破败的浴室。第一个洗澡的人，总是她。“我”觉得难过，觉对母亲对“我”的爱在减少。母亲节那天，无意中看到了她的日记，原来，母亲洗过澡之后，浴室的温度会升高1℃甚至2℃，她的所做为地是使我洗澡时不冻着。这使我感觉到了母爱的伟大。从这个角度来写，很容易写出立意深刻，独创性强的文章。

思路三，点击社会现实

中国自古以来逢年过节都讲究礼尚往来。现在社会上某些腐败分子就利用过节这个机会，到处走访，送礼来达到个人目的等不良的现象。我们可以揭露节日中的这些黑暗的现象来反映社会。当然，也可以描写普通的劳动者或者优秀的领导干部在节假日任劳任怨的为社会，为国家默默工作，揭示出他们可贵的精神面貌。这个视点是我们应该重点关注的角度，这能使我们的写作思路走出狭窄的校园空间，走向广阔的社会生活，丰富我们的写作内容。

思路四，介绍节日来历或习俗

对于自己很熟悉的节日，我们也可以在这个话题里面给大家做个介绍。这个思路就是要对这个节日的来龙出脉讲清楚，如习俗是什么，哪些地方和其他节日相比有独到之处，有什么精彩的故事传说等，这些是写作的重点。因此，切入的角度也很多了，例如，从故事入手介绍来龙出脉，或者开门见山介绍，或者设置悬念介绍。切入的角度应该是文章的主要内容。

当然，这些思路只是常用的一部分，还有一些别的思路。只要大家紧密地联系生活实际，拓展写作思路，多思考，多观察，有关“节日”的话题就是一座取之不竭，掘之不尽的宝藏。