学习仿写
仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好文章,在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。想一想,我们学过的课文是不是这样?
那么仿写时可以从哪些方面入手呢?
首先,可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先生二三事》,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都不出“宽”和“严”两方面,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。
其次,还要注意模仿范文的写作手法。比如上面《安塞腰鼓》中的例句,运用了比喻的手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法,不妨试着模仿这种句式,看看表达效果是否更好。又如茅盾的《白杨礼赞》,作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物,赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质,从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》,作者采取先抑后扬的写法,先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处,前后形成一种张力,让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样比较有特点的写法,适当时也可以模仿一下。
总之,学习仿写,要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方,要细心揣摩,想一想作者是怎么写的,为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写,最好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之一,想要真正把文章写好,还有待自己进一步的创造。
写作实践
一 《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200 字左右。
提示:
1. 找出所选片段中使用的修辞手法,分析作者是如何使用这些修辞手法的。
2. 想想你要描写一个怎样的场景,如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。
二 在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。200 字左右。
提示:
1. 重读《社戏》《走一步,再走一步》的相关段落,归纳心理描写的方法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指导。
2. 选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身经历过的心理历程。
三 在众多表现亲情的散文中,《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于 600 字。
提示:
1. 重读这两篇课文,借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全文;注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。
2. 注意观察,调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事件,呈现精彩的细节。
3. 安排好文章的线索与结构,并注意综合运用多种表达方式,让文章更有表现力。
写作指导
1.以读促写,研读优美的范文,探究和掌握仿写的技巧。
2.进行仿写训练,提升仿写能力。
一、导入新课
王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,位列“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师……“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟”,这是朱熹对前人写作经验的总结。可见仿写是提高写作能力的一个有效途径,今天就让咱们一起来探讨学习仿写的方法吧!
二、了解仿写
仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等,有目的地进行模仿的一种写作方法。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样,是一种巧妙化用和创新的写作方法,既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。
三、仿写的步骤
(一)选好范文
仿写的首要环节是选定范文,进行深入体会。范文是前人或他人写作的优秀成果,品位较高,具有规范性、典范性和可接受性,适宜模仿。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配,具有明确的方向性。
如:训练选材的时候,可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段,体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处,注意选材的详略结合。
训练语言的时候,我们可以从《安塞腰鼓》那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法,或细节和场面描写的写法。
(二)仿写技法
1.模仿范文的篇章结构。
(1)一线贯穿法
如:《走一步,再走一步》:跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬崖——从中有感悟;《社戏》:盼社戏——社戏途中——看社戏——归航偷豆——看戏后——怀念社戏。
(2)画面组合法
如:《春》:春草图——春花图——春风图——春雨图;《济南的冬天》:阳光下朗照的山——薄雪下覆盖的山——城外远山。
(3)欲扬先抑法
如:《阿长与〈山海经〉》:不太喜欢——产生敬意——敬意消失——充满敬意——永远怀念。
(4)由物悟理法
如:《紫藤萝瀑布》:灿烂藤萝,令我停驻——流去悲伤,带来宁静——十年变迁,花开依旧——跨越不幸,生命长流。
2.模仿范文的写作手法。
(1)仿写文章的句式、修辞、写作手法等。
原句:生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。
仿写:生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏。
(2)经典文章的写作手法都各有特色,可以模仿一番。
如学习《背影》后,有同学用“以小见大”的手法写“母爱”:
记得有一次,我和同学外出,却忘了告诉妈妈。那天上午,妈妈便一遍一遍地拨打着我那设置了静音的手机,而我却丝毫不知。后来同学的手机响了,接起来,竟是我妈妈,妈妈劈头就问我:“你没出什么事吧?怎么不接电话?害我担心死了。”我一看自己的手机,竟然有12个未接电话!但我更吃惊妈妈怎么知道我同学的手机号码!原来,是妈妈辗转问了好几个同学才得到的。我一时无语,只觉得眼眶发热,这就是妈妈!其实对于15岁的我,妈妈大可不必如此担心。但那母爱的本能却让她一遍又一遍地拨打无人接听的手机。从那以后,每次出去,我总会记得先告诉妈妈,因为我知道妈妈时时刻刻牵挂着自己。
3.模仿语言风格。
咱们在学习和生活的过程中会阅读到许多风格各异的作家作品。接触、解读、领悟这些不同的语言艺术,学习模仿他们的语言风格,增强自身的语言韵味,久而久之,我们的语言便能自成风格,创新能力也会在潜移默化中培养起来。
4.模仿内容法。
在写作时还可以从模仿内容入手。可以用例文中的主要景物、人物、事物,表达新的主题和情感。
5.模仿范文的详略结构。
健美的体形一定是该瘦细的地方瘦细,该丰腴的地方丰腴。那么表现在文章中,就是指文章要注意详略得当。最能突出中心的应详写,其他内容可略写。
仿写注意事项:(1)切忌照抄;(2)要有独立思想;(3)多背范文;(4)结合自己的生活经历。
初二下册第一单元
喂,干嘛啦?”“你还回不回家?今天买了两条很大条的鲫鱼,不回我就煮少点汤,比较甜……”“回,还没下班呢,下班了就回去了。”“哦,那好吧,你快点回,我去煮饭了……”
初二 · 2023-03-17此刻,我即将登上弹跳塔,尝试从未经历的挑战,内心无比煎熬。双脚一步步走向座椅,恐惧已经到达了极点,这一定是我的自尊心在作祟。
初二 · 2023-03-17已一学期余了,我仍忘不了父亲那时“诡异”的神情。那时父亲已牙痛许久了,听母亲在电话里说,他固执得很,即使牙痛的让他日日叫唤,也不肯到医院看看,只是吃几片阿莫西林来消炎
初二 · 2023-03-17她总是念叨着“我们家果果回来了,要多吃点,要多吃点……”小时候在外婆家过年,晚上饿的时候,她总会给我做一碗热腾腾的蛋糖水。
初二 · 2023-03-17“我宣布校运会正式开始!”老师的声音在空中响起又随风消散了,同学们还沉浸在校运会开幕式紧张亢奋的情绪中没反应过来。
初二 · 2023-03-17烈日炎炎下,操场上弥漫着凝重的气氛,穿着白色校服的两队球员们整齐有序地排列在球框的两旁,大家都屏住呼吸,目不转睛,
初二 · 2023-03-17盼望着,盼望着,考试来了,放假的脚步近了。一切都像没复习的样子,悄悄然复习了起来。语文写起来了,英语背过了,数学的题做起来了。
初二 · 2023-03-17我有一位丑大嫂。她的脸黑黑的,还长着许多麻子;个子不高,还有点驼背。
初二 · 2023-03-17雨,淅沥沥地下着,夹杂着泥土的芳香。从前,小桥上总是有一大一小两个身影,手牵着手走过河的对岸。但那天,大手松开了小手……
初二 · 2023-03-17