微笑让生活更美好作文600字

正当我眉头紧锁，双眼直盯的着同学，拳头举得高高的时候，班级的纪律委员对我呵斥：“打。打。打。一天就知道打。”说着他把我俩都拉回了座位。

我和同学之间，不时会有口对头和拳头上的摩擦，但这次已经擦出了火花。我借给罗涛涛一只自动铅笔，可他却一直不还。我忍不住了，就叫他还我铅笔。可是，他理直气壮地对我说说：“我弄不见了。”然后，我们就相互紧逼，我眉头紧锁，拳头捏得咯咯直响。

他露出害怕的表情，不敢正视我的眼睛，大喊：“我明天买了立马还。”看他求饶，我就放过他了。

这天，我们班的幻影坦克——唐健松，无意中撞到了我，最重要的是他不肯承认：“我没有呀。”

看他洋洋得意的样子，我生气极了说：“好吧。”我猛一撞，他像一个弹珠一样，弹出一米。他说：“你干什么?为什么撞我?”我学着他的样子说：“我没有呀!”然后，我们就在地上打了起来，他一会打我背，又打我头，我便集中打他肚子。

我经常因为这些小事儿发脾气，和同学闹不开心。我发现，自己的脾气越来越大，朋友越来越少了。

后来，老师告诉我，微笑着对待同学，同学也会对我微笑。

马玉豪借了我一块橡皮擦，又搞不见了。他诚心诚惶诚恐地告诉我。我微笑着对他说：“没有关系啦，你明天还我就好了。”

我穿着妈妈新买的冲锋衣上学的第一天，捣蛋大王卢俊挥着手臂洒了我一背的墨水。他不好意思地对我说：“对不起，我不小心把你衣服弄上墨水了。”我微微一笑，对他说：“没事，我回家擦擦就掉了。”他抬头看着我也笑了，说：“谢谢你。”

现在，我的好朋友又多了起来。

微笑到底是什么呢?它是一个神秘的东西，微笑可以让人快乐，可以让世界温暖。

引自:《六年级上册第三单元作文》

这是统编教材六年级第三单元的半命题作文习作，《   使生活更美好》。补充词汇部分，教材有很多提示的词供学生选择，这让作文变得困难，又简单。学生在选择词汇时，选择了“微笑”。——选择补充的词汇，其实是在选择写作素材。锁定日常，就是写作的基石。文章轻松使用上了先抑后扬的手法，让一篇记叙文有了生气，让我看到有起伏的山峦。