晒晒我们班的“牛人”作文（6篇）

晒晒我们班的“牛人”作文一

七（1）班 戴琪涵

“运动高手”在我心目中她名副其实，可谓是个“牛人”。她就是我们班的女体委。我之所以认为她是牛人，是因为她不但体力好而且富有爱心。

那天烈日当头，老师告诉我们要测四百米。没有其他的声音，听到的只有一片哀嚎，而她却在人群中脱颖而出，面不改色心不跳。四百米对于我这种好久没有运动过的人来说简直就是一个可怕的恶魔，似乎马上就要把我吞没。

随着一声号令.我们便克服所有的恐惧，不顾一切地向前冲。也许是前面跑得太用力了，或许是本来体力就不好的原因，最后根本跑不动了。大风冲击而来,而我们只好逆风冲刺，跑完后我的身体里翻江到海，只想躺下坐下，没有任何力气走动。我控制不住自己的双腿，瘫坐在了塑胶跑道上，而她却活动自如，和没有跑过四百米的状态没什么两样。刚跑过步的她不但没有怎么休息，反而来支援我。当时她让我靠她身上，给我递纸巾擦汗，然后还搀扶不舒服的同学回教室。望着她的背影，我的心中敬意满满。

不得不说，她就是一个集运动细胞和爱心于一身的“牛人”。她的毅力打动着我，她的爱心感染着我。
 

晒晒我们班的“牛人”作文二

七（2）班 孔瑛琪

说起晒晒这个词，大家可能有所体会，因为在日常生活中，有许多人在晒出行、晒美食、晒游玩，而我今天要给大家晒的是我们班的一位牛人——小郑。我们习惯叫她“琳琳子”。

她是一位活泼开朗、多才多艺的女生，有时也会开开玩笑，但当别人向她开玩笑时，她却从不生气。她的性格是我最佩服她的方面，她就像一只活泼机灵的小鸭子，她懂得紧跟大部队的步伐，也有自己独特的思考。“活泼开朗”四个字我认为是形容她最恰当的文字。“活”，她每天都充满着活力，等待着生命中新的一抹色彩；“泼”，泼洒爽快，当别人找她帮忙时，她总是嘴边挂着一个“行”字，十分直爽，尽自己最大的努力，帮助他人做一些小事；“开”，她总是大大咧咧，从不胆小腼腆，大大方方，自信地像旗杆一样挺立着；“朗”，她那积极乐观又不缺少干劲的性格，像一株向日葵，每天向阳而生，她那纯挚的笑容似乎能治愈一切。

说完性格，再谈谈她的艺术万面。她很有艺术细胞，对音律很敏感也很喜欢，她喜吹唱歌，我也喜欢，这也是我们成为无话不谈的好朋友的原因之一。她也会乐器，每当她弹起尤克里里或吉他时，她的手指就像小精灵一样在琴弦上跳来跳去，那音乐听得我好不陶醉。

当别人和她开玩笑时，她的笑容也时常挂在脸上。有一次她的小腿有一点受伤，走起路来有点像跛了一条腿的小狗，有调皮的男生故意开玩笑笑话她，她并没有高声和他辨论，而是用微笑结束了这个话题，事后她和我说：“声音并不能解决一切，有时一个微笑便是对对方最好的尊重和原谅。”这句话让我生命的书上又添了一句话：微笑便是宽容。

我们之间相互学习，相互成长，在对方有困难时我们都能伸出手拉彼此一把，奔向那看似遥远实则已经慢慢到达的“山顶”，寻找那美好的未来。这个“牛人”，这个女生，我真的好喜欢。
 

晒晒我们班的“牛人”作文三

七（2）班 郑洁琳

二零二零年九月一日，伴随了秋季清爽的微风,我来到了七二班，教室中，每一个同学都在用纸巾擦桌椅,没有带纸巾的我捏着衣角呆呆地站在一旁,显得格格不入。

“同学，给你纸。”一声清亮的女声在桌椅扭动的声音中脱颖而出。我抬起头，看向她，她一只手伸了出来，手中拿着一张纸巾，头微微歪着，动人的双眸和我对视着，嘴角有些紧张的上扬。她就是我加入七二班第一个认识的人，也是我佩服的"牛人，——孔瑛琪!

她是一位学习成绩非常优异的女生，在学习方面她帮助了我很多。平时我总有很多的问题不明白,便向她请问,久而久之,我一有问题就马上来找她，她不但没有厌倦，并且每一次都会认真的给我讲解。记得有一次晚自习，我忽然在练习册中发现两道不会的题，当时还有几分钟就放学了,她没有教我，我也表示理解，但当我回到家后，收到了她微信十多条，60秒的讲解语音，把每一个细微的点都讲了出来，我想不懂都不行。

除了学习上，她在体育方面也非常优秀,在各项体育活动中都名列前茅。虽说小小的身板，但跳起绳来不比别人差。她专门学习跳绳，在许多比赛中都取得过奖项。看她跳绳仿佛是一种享受, 跳的轻快，跳的流畅。

自律，是很多人都做不到的事。而她却做到了，从开学到现在她从未迟到过一次。成绩也从未下过前十。这是最令我佩服的，也是令大家佩服的。

勇敢、自信、自强、友善、刻苦……在她身上有太多令人向往的“牛”的品质。“牛”只是一个形容词,而她在我心中是一个独一无二的存在。

这个“牛人”，这个女生，我真的好喜欢。

晒晒我们班的“牛人”作文四

七（3）班 伍恩桐
关于我们班的“牛人”，众说纷纭，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。

几个月前的寒冬，我与同桌发生了一次争吵。原因是我做题时胳膊总是不自觉地越过桌子之间的界限。

本来我想道个歉就了事，没想到同桌竟得理不饶人，我也不甘落后地与她对起阵来。后来，同桌可能认为与我争吵太浪费时间，就自顾自地干自己的事去了。

我俩谁都不理谁。

冬天流水般走了，天气渐渐暖和。和煦的阳光照在我的脸上，可我与她的关系依旧冷漠。朋友劝过几次，可我对同桌的话总是一到嗓子眼就被堵住，然后顺着灌进来的风咽下去。我与同桌的关系似乎永远要冷漠下去，可我不甘心。

一次上学，我隐隐约约听到同桌与她的几个朋友小声地谈话。我想听听她们说什么，于是就转了一个弯，走到她们的后面。

一个同学说：“别总想着跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，话多，嘚瑟，书桌永远乱得像垃圾场……”又举了几个子虚乌有的例子。当时我真想像赵子龙一样断喝一声，冲上去，把她们赶跑。又想：算了，冲动是魔鬼，跟她们生气不值得，还是听听同桌怎么说吧。

可接着说话的不是同桌，而是一个贼眉鼠眼的同学：“对呀，并且他不仅话多，还有两颗黄色的大板牙……”我顿时嗓子冒烟，嘴巴喷火，眼睛发直，刚要追上去与她们理论一番，却听到了同桌的回答。

“不，你们不了解他，他虽然话多，但说的都不是废话；虽然嘚瑟，但成绩你们自个儿心里清楚；书桌虽乱，但每晚收拾完物品不也很干净吗！”她的声音几百米外都能听得见。

我愣住了，没想到她会说出这样的话。

我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的阳光照在我的脸上，暖暖的。我想，我的心里有个小太阳。

也许，她才是我们班的“牛人”。
 

晒晒我们班的“牛人”作文五

七（3）班 赵佳音

多姿多彩的校园里，哪个班还没几个“牛人”。如果你走进我们班，就能看得出来一些人身上冒的“牛气”。

下面来说说我们班上这个著名的“袖珍图书馆”吧！这个图书馆可不是什么场所，是我要说的这个“牛人”。看，现在她还在座位上认真地写作业呢。说她是个图书馆，根本不为过，因为她的脑子里的知识多少个U盘都装不下，好像是把图书馆都吃进了她的肚子里。比如说读书时见到一个陌生的词语。字典都不用查，直接问他两秒出答案，比拍照搜题还快呢！从她那儿你可以学来不少知识，路边的花花草草，界门纲目科属种了解的比谁都清楚。关于医学、关于病毒、关于自然、关于生物等等的，她说的简直比百科全书还清楚。平时什么不了解的想知道的随便去问，天文地理，人文科学都不在话下。据了解她家里的图书比5米的小山都高。除了吃饭睡觉做作业，所有的业余时间她都给了书。这样的牛人，在班里真是一条独特的风景线。

如果说这位“牛人”只是知识丰富就算了，更厉害的是她还是个“故事大王”，绝对能胜任故事会主讲者兼会长。不瞒你说，我就是她的听众之一呢！在她那儿你可以随意选择，想听什么故事尽管说吧，古代的还是现代的，科学的还是医学类的，她这里是应有尽有样样齐全，比如小到某个成语的典故，大到中华上下五年，讲得可精彩了，层次分明，结构清晰，语言通俗易懂，要想了解什么东西，不用找书，不用上网，直接问她就好了，高质感的声音还可以随时提问，那感觉比听书舒服多了。她讲的东西引人入胜、趣味丛生，抑扬顿挫的声调听着犹如身临其境。这样的在线讲解，听了不禁让人赞叹，真“牛”！

这个独一无二的“牛人”，身上的“牛气”多浓 ，多吸引人，不愧是个“牛人”。真是“牛气冲天”啊！

晒晒我们班的“牛人”作文六

七（4）班 万芷辰

说起我们班的牛人，就不能不提我的同桌——大名鼎鼎的汤子铄同学。他在许多方面都不一般，要说最牛的，一定是他那张能说会道的嘴了。

一次课间我刚走进教室门，就听见一声：“不对！一定是答案错了！你们看这题……”不用想，就是我的同桌又在“舌战群儒”。汤子铄同学不仅对任何事情都有十分独特的见解，并且非常敢于质疑标准答案，但大多数情况下都是他想错了，不愿承认罢了。

不过，他的“三寸不烂之舌”不是只有批判一切这种功能。要是这样，他也就不叫“牛人”了。那次元旦放假前，我们学校组织了一次讲《西游记》故事的活动，汤子铄便代表我班参加。几天来，他都忙得不亦乐乎。演出那天，到了阶梯教室，一下子就看到了其他班庞大的候场队伍和花花绿绿的服装，我们在心里都暗暗为汤子铄捏了一把汗。表演开始了，其他班的同学哪里是在讲故事？分明是在演短剧！大屏幕上放着一幅幅的场景，同学们穿着戏服，带着面具扮成一个个剧中的人物。我偷瞄了一眼正在候场的同桌，他也紧张得紧抓着稿子，不安地晃来晃去。这时，掌声响起，只见汤子铄迈步走上舞台，绘声绘色地讲了起来。没有演员，他就给大家演；没有服装，他就给大家讲。只见全场的同学们一个个听得眼都直了，讲到好笑处时，不时爆发出一阵又一阵的笑声。我知道，他说的许多笑话，在演讲稿上根本没有，这都是他的即兴发挥！表演完毕后，全场掌声雷动，我同桌露出了自信又自豪的笑容。不少同学都对他竖起了大拇指，夸他“牛”！这让他开心了好几天呢！

这就是我的同桌汤子铄，我们班的“牛人”。凭着自己的能说会道，善于表达而让人不得不赞赏一句：“牛！”

引自:《初一下册第六单元作文》