放风筝
小学一二年级 · 字
放风筝
阳光明媚的一个早晨，春姑娘轻轻的走在路上，公园里百花齐放，正是放风筝的好时机。于是我跑回家把风筝拿到公园去放。
天上飞着各种各样、五颜六色的风筝。瞧，我们的国宝——大熊猫也来了，它肯定是饿了，跑到这里来找竹子吃呢！大熊猫旁边有一只可怕的蝙蝠，它好像在寻找下一个目标来吸血；最好笑的是那只电视机风筝，它飞在天空像是要给我们看电视剧。终于轮到我放了，我与爸爸一起合作，爸爸拿着风筝，我拿着线，一阵风风吹来，爸爸松开了手，我拉着线飞快地向前跑。不一会儿，我们的风筝就稳稳当当飞上了天空。
我想风筝里装着我的梦想，风筝飞上去了，我的梦想不久也会成真吧？
老师评语：你写得真棒！不仅用天真可爱的语言描绘了衣服风筝图，而且你也很形象地写出了放风筝的过程。结尾也带着你的梦想和憧憬，使放风筝多了一层不一样的意义。
二年级：乔凯盈
放风筝阳光明媚的一个早晨，春姑娘轻轻的走在路上，公园里百花齐放，正是放风筝的好时机。于是我跑回家把风筝拿到公园去放。
天上飞着各种各样、五颜六色的风筝。瞧，我们的国宝——大熊猫也来了，它肯定是饿了，跑到这里来找竹子吃呢！大熊猫旁边有一只可怕的蝙蝠，它好像在寻找下一个目标来吸血；最好笑的是那只电视机风筝，它飞在天空像是要给我们看电视剧。终于轮到我放了，我与爸爸一起合作，爸爸拿着风筝，我拿着线，一阵风风吹来，爸爸松开了手，我拉着线飞快地向前跑。不一会儿，我们的风筝就稳稳当当飞上了天空。
我想风筝里装着我的梦想，风筝飞上去了，我的梦想不久也会成真吧？
老师评语：你写得真棒！不仅用天真可爱的语言描绘了衣服风筝图，而且你也很形象地写出了放风筝的过程。结尾也带着你的梦想和憧憬，使放风筝多了一层不一样的意义。
二年级：乔凯盈
清明节前后，春暖花开，阳光明媚，我和我的朋友小张一起拿着我的老虎风筝去公园里放风筝。
一走进公园里，就听见了哈哈的笑声，我们顺着笑声来到了那里，原来是一群小朋友在放风筝。我也很快加入了他们的队伍。他们放的风筝各种各样，有的是熊猫风筝，我心想：我国的国宝也飞在天空中，它似乎想在空中寻找竹子吃呢；有的是蝴蝶风筝，栩栩如生的蝴蝶在空中翩翩起舞，全身五颜六色的，真是美丽极了；还有的是小鱼形状的，全身红彤彤的，蓝天就如碧海。它好像在碧海里游动……
我和小张开始放风筝了，风来了，小张把风筝高高举起，我拿着线站在远远的地方，等风大了起来，我大声喊：“放”。小张把手松开，我拽着线往前飞快地跑去，不一会儿，我们的风筝稳稳当当地飞了上去。
我一边跑一边大喊：“啊！我们的风筝终于飞上了天空。”其实我也好想变成一只风筝和太阳聊天，和白云玩捉迷藏呢！
老师评语：这篇记叙文讲述了你和小张去公园放风筝的事情，叙述条理清楚。语言流畅自然，把放风筝的经过描写的形象，生动具体。表达了自己高兴的心情，真好！
二年级：杨博涵
放风筝
在一个春天的早上，阳光明媚，春风习习。窗外响起了欢乐声，我往那边走了过去。原来，他们正在草坪上放风筝。看见他们在放风筝，我立刻回家拿上我的风筝，冲出了家门，奔向了草坪，加入了放风筝的队伍。
到了那里，我抬头看见了各种各样的风筝。有小羊风筝，它在天空飘来飘去，就像一位舞蹈家在翩翩起舞；有太阳风筝，它在天上跟另外一个太阳说着悄悄话呢；最有趣的是电视机风筝，它好像是天空的大屏幕，在给我们播放好看的电视剧。
终于到我放风筝了，我先把风筝举起来，然后快速地奔跑了起来，再放掉风筝，没想到我第一次就成功了。“哇，我也太厉害了吧，看来我很有放风筝的天赋嘛！”我洋洋得意地笑着说。
我看着飞得高高的风筝，我也好想飞上天，和云一起说话，和太阳一起来个亲密地玩耍呀！
老师评语：文章记述了你放风筝的事，表达了你的愉悦之情，尤其是描写各种风筝的形状，语句流畅，充满童真，相信你一定是个做事认真，想象丰富的孩子。
二年级：张彧尔
在一个春天的早上，阳光明媚，春风习习。窗外响起了欢乐声，我往那边走了过去。原来，他们正在草坪上放风筝。看见他们在放风筝，我立刻回家拿上我的风筝，冲出了家门，奔向了草坪，加入了放风筝的队伍。
到了那里，我抬头看见了各种各样的风筝。有小羊风筝，它在天空飘来飘去，就像一位舞蹈家在翩翩起舞；有太阳风筝，它在天上跟另外一个太阳说着悄悄话呢；最有趣的是电视机风筝，它好像是天空的大屏幕，在给我们播放好看的电视剧。
终于到我放风筝了，我先把风筝举起来，然后快速地奔跑了起来，再放掉风筝，没想到我第一次就成功了。“哇，我也太厉害了吧，看来我很有放风筝的天赋嘛！”我洋洋得意地笑着说。
我看着飞得高高的风筝，我也好想飞上天，和云一起说话，和太阳一起来个亲密地玩耍呀！
老师评语：文章记述了你放风筝的事，表达了你的愉悦之情，尤其是描写各种风筝的形状，语句流畅，充满童真，相信你一定是个做事认真，想象丰富的孩子。
二年级：张彧尔
引自:《放风筝》
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