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往事在我心中

初三 · 字
郝烊

一段三年的初中旅程就要结束了,翻开以往的日记,记忆像泉水一般涌现在脑海,往事皆在我心中。(开门见山开头,直接引出下文。望你牢记:开篇带入题目,点题。)

偌大的操场,朱红的跑道,明亮的教室,同学们的欢声笑语,一切是那么的熟悉,在这里我度过了一段不平淡的生活。(叙述,过渡。)

初一时,语文老师说谁想当语文课代表下课就去找她。于是,我鼓起勇气告诉语文老师,我要当课代表,老师让我准备做一下自我介绍。第二天,我站在班级前,不太自信地说:“大家好,我叫……”面对着一张张陌生的面孔,我胆怯了,我握紧拳头,脸憋得红到了耳根,依然微笑着,(细节描写,生动传神,值得借鉴!)说了几句之后,大脑一片空白,之前准备的一大篇话都忘到脑后,我不知所措地回头看了一眼老师,老师面带笑容,却没有说什么,我停顿了一下打算赶紧收尾:“希望我们可以互相配合,也希望我永远都是你们的课代表。”终于结束了,没想到依然赢得了大家的掌声,我也就松了一口气。于是,这三年以来,我一直都是大家的课代表。

初二的时候,学校开展了(举办)历史故事演讲比赛,老师选中了我去参加。在非常大的一个礼堂里,全年级组的师生都在看着我,我拿着稿子上了台,开始了我的演讲:“大家好,我是一号参赛者……”其实,稿子是以备不时之需的,而我当时怕在全年级组的人面前背错出丑,全程几乎都在看稿子,可即使结果不太好,但全班同学仍为我鼓掌欢呼,感谢支持我的你们!

初三,开了一次难忘的班会,难忘是因为准备稿子的时间非常紧迫,于是我就在网上找了一篇抄上了,我们班的小主持人一个个地念同学的名字上来发言,过了一会儿,到我了,我上了讲台,开始了:“珍爱生命,热爱生活……”念完题目,我念不下去了,想笑,但我得严肃,我用手抠着自己,但是并没有什么效果,“扑哧”一下笑了,就停不下来了,全班同学和老师都笑了,老师说:“咋了?”我说:“老师我可不可以不念了啊,我一不小心和别人写一样的了。”全班哄堂大笑,老师也憋不住笑,说:“行吧。”于是我下去了,终于如释重负。(内容与前面重复,这样写选材不好。建议围绕:学知识、赞友谊、师生情,三个方面来选材,概括地写出你难忘的初中三年生活是怎样的?同时注重描写技巧的娴熟运用,还有真挚情感的抒发,才是一篇佳作,明白?)

三年的情谊,我忘不掉校园的一草一木,更忘不掉你们,有了你们,我的初中一点都不留遗憾,往事随风,而你们却会永远深深烙印在我心底!(抒情结尾,升华主题!)

引自:美在我身边

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