四年级下册第六单元习作——我学会了（ ）
小学三四年级 · 字
四年级下册第六单元习作——我学会了（ ）
原创 木子 木子说教育
木子
部编版小学语文四年级下册第六单元的习作是“我学会了 ”。
学会画画、学会游泳、学会滑冰、学会照相……随着同学们课余生活的丰富多彩，学会的本领也渐渐多起来，要怎样把这些本领写到纸上呢？
首先要回忆一下自己学会这种本领的经过。是什么原因使自己想学这种本领的，刚开始学的时候，师长是怎么传授的，自己是怎么模仿的？心里有哪些想法？这本领是怎样一招一式学起来的？在学习的过程中遇到什么困难，自己又是怎样克服的？学习的过程中有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？……一点一点地回忆，一点一点地写下来，就是一篇很不错的作文了。
写这篇习作，要特别注意一些细节，比如游泳，要怎么憋气、换气，要怎么拍水、划水……都是“游泳”的关键所在，都要写出来的。有的同学不知道怎样表达这些动作，所以在写的时候，就直接省略掉，从“刚入游泳池”就直接“我学会游泳了”，这是最不好的。
写完习作，跟同学互相交流，把习作中表达不清楚的地方再作修改，使语句更为通顺。
附加其他技能细节描写片段：
1、骑自行车
（1）妈妈走过来耐心地告诉我：“双手握住车把，两眼看着前方，双脚用力地蹬踏板。”我认真地按照妈妈教的方法去做，不过还是控制不住自行车。它就像一个不听话的“孩子”。你让它往东走，它偏往西走。好不容易控制住方向，可是车子偏偏又停下了，我几乎一点信心都没有了。
（2）这时爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领，然后用手扶住自行车的尾架，叫我坐在车子上，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，我边用脚踩脚踏板上，爸爸边用力在后面推，慢慢的，我能骑车了，爸爸悄悄地松开了手，骑着骑着，我重心不稳，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时扶住我，我就会又摔一跤。
（3）我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上。我坐稳了就用踩在地上的脚使劲一蹬，自行车就向前滑去，我赶紧把脚收回到踏板，用力蹬起来。
学游泳
（1）我深吸了一口气，然后憋住气，猛地把头扎进水中，我感觉一阵冰凉，努力不让水钻进入我的鼻子里。时间一分一秒地过去了，我的气已经要用完了，我只好从水中抬起头，大口大口地呼吸。
（2）我浮起来了，我感觉我的身体像游泳圈一样轻盈地浮在水面上。教练拉着我的手，我的腿一收一蹬，身体自然向前推行。教练觉得我动作正确，能自己游了，就放开我。我就像一只小鱼在水里自由自在地游来游去，心里有说不出的快乐。
学轮滑（学旱冰）
（1）只见他们身体向前倾斜，手臂随着滑旱冰的节奏，很自然地左右摆动，双腿微张，并随着左右手的节奏，交替向前迈步。
（2）可是旱冰鞋好像故意和我作对，像个不听话的孩子，不听我的指挥。我摔倒了一次又一次，但我不怕，继续认真地练，最后，我终于掌握了其中的要领。此时，旱冰鞋也不象开始那样了，变得温顺起来，听我的话了。
（3）掌握了要领，我的胆子也渐渐大了，我越滑越快，自己就像一只小鸟在快乐地飞行，遇到障碍，我不是急转弯，就是急刹车，看得妈妈脸都绿了。
我学会了骑车
希
成长是一段美妙的记忆，成长是一段蜕变的过程，打开成长的档案，里面存放着我的喜怒哀乐，最让我记忆犹新的是学骑自行车这件事情。 （点评：借鉴优秀习作的开头，可以“蓬荜生辉”。）
每次看到小伙伴自由畅快地骑着自行车，我都羡慕不已。暑假的时候，我让妈妈给我买一辆自行车，决定要学会骑车。（点评：学骑车的原因。）
买来的自行车带有辅助轮，一开始我骑得不亦乐乎，以为自己会骑了，可妈妈说要拆掉辅助轮，才算真正学骑。
拆掉辅助轮的自行车像一个调皮的孩子，一点都不听我指挥，我连上车都要小心翼翼的。我坐在车座上，一只脚撑在地上，另一脚放在脚踏板上，妈妈在后边扶着我。准备好了，我使劲蹬着脚踏板，自行车向前滑去，我心里暗暗高兴。这时我觉得车子摇晃起来，回头一看，原来妈妈趁我不注意，把手松开了。
妈妈说：“我不能老扶着你，你要自己骑。记住，稳住车头，眼睛看着前方，在车子快倒下的时候，用脚撑地，这样就不会摔倒。”我按妈妈说的做，果然不容易摔倒了。我的胆子也大起来了，勇敢向前骑。2米、3米……车子歪了，撑住，再骑……5米、10米……直线骑行的距离越来越长，我心里的成功感油然而生。（点评：学骑车的过程。）
还要学习转弯。妈妈告诉我，转弯的时候要把车头向左向右歪一下，稳住车头就可以了。我按妈妈说的去做，可还是控制不好车头。一转弯我就得停下来，唉，这是怎么回事？正当我想放弃的时候，妈妈说你就快成功了，怎么可以放弃呢？我又鼓起勇气继续练习。注意，要转弯了，车头右转20°，拐个大半圆，稳住车头，OK，直线行驶……哈哈，成功转弯，我终于学会骑自行车了。（点评：学骑车的难关——学会转弯。）
多么难忘的经历啊！它不仅让我感受到了运动和成功的喜悦，还让我明白了失败是成功之母。（点评：结尾抒发感受，点明道理。）
我学会了骑车
烨
在我的记忆里有许多第一次，每一次的体会都是不同的滋味，有酸，有甜，有苦，有辣……令我印象最深的是我学骑自行车。
在一个天气晴朗的下午，我和妈妈推着自行车到楼下的空地上学骑车，妈妈先给我示范，教我怎样掌握车头保持平衡。我怀着激动的心情，坐上车座，紧紧握住车把手，脚踩在脚踏板上。开始骑车了，车子像喝醉酒似的，歪过来扭过去，总是摇晃没几下就摔倒了。真奇怪。妈妈骑的时候好好的，怎么一到我手里就不听话了呢？妈妈走过来扶起我，说：“学骑车不能心急，要控制好车头，保持平衡，两眼看着前方。”（点评：详写初学的过程和遇到的挫折。）
听了妈妈的话，我想：我就不信我学不会。我再次坐上车，可没骑几下，我又摔倒了。此时的我像极了一只泄气的皮球。妈妈似乎看出我的心思，说：“孩子，每个人学会一种本领都是要经过挫折的，我们要想着怎么去克服问题，而不是放弃。”听了妈妈的话，我又充满了信心，经过反复练习，没几天，我已经非常熟练了。（点评：此处对学骑车从生疏到熟练的经过一笔带过略显仓促，可以花多点笔墨写一写自己是怎样一步一步熟练起来的，）
我终于学会骑自行车了。现在的我也可以随时随地和哥哥姐姐们一起去骑车了，我心里别提有多开心。
通过这件事情我明白了，做任何事都要有挑战困难的勇气和信心，只有这样才能成功。
我学会了滑轮滑
琬
这学期，滑轮滑是我最快乐的课余活动，因为我终于学会了滑轮滑。（点评：开头直奔主题。）
还记得那天我到楼下玩，邻居一年级的小妹妹正在滑轮滑。她就像一只快乐的小鸟，在小区空地上自由地滑过来，又自由地滑过去，一连贯流畅的动作看得我好生羡慕。于是我也决定学轮滑。（点评：学轮滑的原因。）
刚好姑姑给我一双轮滑鞋，穿上那双粉红色的轮滑鞋，我心里很高兴。正想像小妹妹那样滑出去的时候，我脚底一滑就摔了一跤。我想：只要我找东西扶住就不会摔倒了。（点评：学轮滑遇到的困难，想出解决的办法。）
于是，我把轮滑鞋带到小区的空地。换好了鞋，我抓住空地上的健身器材，一步一步学走路。渐渐的，我摸索出门道来，可以熟练走路了，我就试着向前滑。一米，两米……一个星期，两个星期……在摔了无数次之后，我穿着轮滑鞋都如履平地，还能上下楼梯。（点评：学轮滑的经过：由不会到熟练。）
可我还不会转弯，每次转弯我总会摔倒。姑姑跟我说:“当你觉得自己快摔倒的时候，就用右脚鞋子上的后脚刹刹住。”我照姑姑的话去做，果真很快就刹住了。于是我再练习转弯，这下就容易多了。
现在我能随意地控制速度，滑太快了我就刹车减速。转弯时，我张开双手，降低速度，稳住重心。就这样，我一直练，终于能够很麻利地转弯了。我开心极了，便开始了花式轮滑，还专门挑有上坡和下坡的地方练习，感受那飞一般的速度带来的痛快。（点评：克服转弯的难题到挑战新花样新难度。）
又是一个周末，我和邻居的小妹妹一起比赛轮滑，我赢了，我好高兴。
每个人都有自己的爱好，只要用心学，努力学，那就一定能够成功。（点评：结尾抒发自己的感受。）
我学会了钓鱼
熙
5月3日，我和家人到妈屿岛游玩，那天我学会了钓鱼。（点评：开头模仿《记金华的双龙洞》，点明四要素。）
叔叔问我们要不要钓鱼，我立刻举双手赞成，因为我从未钓过鱼。叔叔带我们来到一个适合钓鱼的地方，叔叔告诉我如何调好鱼漂，又如何挂鱼饵。叔叔还跟我讲了怎样辨别有没有鱼上钩，还有拉线的时机和方法。我听了之后心想原来钓鱼这么简单，可是很快我就知道自己错了。（点评：通过叔叔的话简要写出钓鱼的方法。）
首先在挂鱼饵这一点上我就不行了。看见那一群蠕动的虫子，我连碰都不想碰，不过为了能钓到鱼，我还是试了，那虫软软的，身上有点刺，我有几次还被刺扎着，真够气人的。如果鱼饵是蚯蚓，我还要用剪刀把蚯蚓剪成两段，不然很难吸引鱼，于是我的手还留下了蚯蚓的血。
挂好鱼饵，我把鱼线甩出去，就开始等待鱼儿上钩了。可是过了好久，我的鱼竿一点动静也没有，我的新鲜感渐渐被枯燥感代替，我不耐烦了。叔叔对我说：“钓鱼就是要耐心，要慢慢等。”
大约又等了十来分钟，鱼漂动了，我高兴极了，刚要扯鱼线，就被叔叔拦住了。叔叔说：“鱼还没咬钩呢，这是鱼在试探。”过了一会儿，鱼漂沉下了，我想这家伙总算上钩了，我赶紧把线拉上来。啊，是一条通体银色的小鱼，我开心极了。（点评：详写钓鱼的经过和内心的感受。）
这次钓鱼我感到很快乐，因为我收获了钓鱼的技巧。（点评：结尾简洁扼要。）
我学会了洗碗
漳
在生活中每个人都要学会一些本领，我也不例外，几个月前我就学会了洗碗。（点评：开头直奔主题。）
那是一个星期天的晚上，我在家里看电视。妈妈要去上班，姐姐又要写作业，看见大家都很忙，我决定帮忙洗碗。（点评：洗碗的原因。）
我学妈妈那样，先滴几滴洗洁精到布上，再把抹布放到盛好水的盆里，就准备洗碗。我左手拿碗右手拿抹布，先包住碗口擦一圈，再把碗的里里外外擦干净，最后擦了一下碗脚。嘿，一个碗就洗干净了。我心想：洗碗也不是一件难事啊。（点评：洗碗的动作很准确。）
正当我得意的时候，难题来了——剩下的盘子都是盛菜的，无论我怎么洗，盘子还是油腻腻的，这可怎么办呢？我想起妈妈和姐姐，她们是往盆里加点热水，油就洗掉了。我照这个方法做，果然油就被热水洗掉了，碗盘全部都洗好之后，我把抹布洗干净，再用清水把碗盘再洗一遍，然后整整齐齐地摆在餐具篮里。妈妈和姐姐看到这一切，禁不住连声夸奖我。（点评：洗碗过程中的难题。）
这次洗碗不仅让我学会了洗碗的小技巧，还体会到劳动的快乐。（点评：结尾抒发感受。）
原创 木子 木子说教育
木子
部编版小学语文四年级下册第六单元的习作是“我学会了 ”。
学会画画、学会游泳、学会滑冰、学会照相……随着同学们课余生活的丰富多彩，学会的本领也渐渐多起来，要怎样把这些本领写到纸上呢？
首先要回忆一下自己学会这种本领的经过。是什么原因使自己想学这种本领的，刚开始学的时候，师长是怎么传授的，自己是怎么模仿的？心里有哪些想法？这本领是怎样一招一式学起来的？在学习的过程中遇到什么困难，自己又是怎样克服的？学习的过程中有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？……一点一点地回忆，一点一点地写下来，就是一篇很不错的作文了。
写这篇习作，要特别注意一些细节，比如游泳，要怎么憋气、换气，要怎么拍水、划水……都是“游泳”的关键所在，都要写出来的。有的同学不知道怎样表达这些动作，所以在写的时候，就直接省略掉，从“刚入游泳池”就直接“我学会游泳了”，这是最不好的。
写完习作，跟同学互相交流，把习作中表达不清楚的地方再作修改，使语句更为通顺。
附加其他技能细节描写片段：
1、骑自行车
（1）妈妈走过来耐心地告诉我：“双手握住车把，两眼看着前方，双脚用力地蹬踏板。”我认真地按照妈妈教的方法去做，不过还是控制不住自行车。它就像一个不听话的“孩子”。你让它往东走，它偏往西走。好不容易控制住方向，可是车子偏偏又停下了，我几乎一点信心都没有了。
（2）这时爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领，然后用手扶住自行车的尾架，叫我坐在车子上，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，我边用脚踩脚踏板上，爸爸边用力在后面推，慢慢的，我能骑车了，爸爸悄悄地松开了手，骑着骑着，我重心不稳，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时扶住我，我就会又摔一跤。
（3）我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上。我坐稳了就用踩在地上的脚使劲一蹬，自行车就向前滑去，我赶紧把脚收回到踏板，用力蹬起来。
学游泳
（1）我深吸了一口气，然后憋住气，猛地把头扎进水中，我感觉一阵冰凉，努力不让水钻进入我的鼻子里。时间一分一秒地过去了，我的气已经要用完了，我只好从水中抬起头，大口大口地呼吸。
（2）我浮起来了，我感觉我的身体像游泳圈一样轻盈地浮在水面上。教练拉着我的手，我的腿一收一蹬，身体自然向前推行。教练觉得我动作正确，能自己游了，就放开我。我就像一只小鱼在水里自由自在地游来游去，心里有说不出的快乐。
学轮滑（学旱冰）
（1）只见他们身体向前倾斜，手臂随着滑旱冰的节奏，很自然地左右摆动，双腿微张，并随着左右手的节奏，交替向前迈步。
（2）可是旱冰鞋好像故意和我作对，像个不听话的孩子，不听我的指挥。我摔倒了一次又一次，但我不怕，继续认真地练，最后，我终于掌握了其中的要领。此时，旱冰鞋也不象开始那样了，变得温顺起来，听我的话了。
（3）掌握了要领，我的胆子也渐渐大了，我越滑越快，自己就像一只小鸟在快乐地飞行，遇到障碍，我不是急转弯，就是急刹车，看得妈妈脸都绿了。
我学会了骑车
希
成长是一段美妙的记忆，成长是一段蜕变的过程，打开成长的档案，里面存放着我的喜怒哀乐，最让我记忆犹新的是学骑自行车这件事情。 （点评：借鉴优秀习作的开头，可以“蓬荜生辉”。）
每次看到小伙伴自由畅快地骑着自行车，我都羡慕不已。暑假的时候，我让妈妈给我买一辆自行车，决定要学会骑车。（点评：学骑车的原因。）
买来的自行车带有辅助轮，一开始我骑得不亦乐乎，以为自己会骑了，可妈妈说要拆掉辅助轮，才算真正学骑。
拆掉辅助轮的自行车像一个调皮的孩子，一点都不听我指挥，我连上车都要小心翼翼的。我坐在车座上，一只脚撑在地上，另一脚放在脚踏板上，妈妈在后边扶着我。准备好了，我使劲蹬着脚踏板，自行车向前滑去，我心里暗暗高兴。这时我觉得车子摇晃起来，回头一看，原来妈妈趁我不注意，把手松开了。
妈妈说：“我不能老扶着你，你要自己骑。记住，稳住车头，眼睛看着前方，在车子快倒下的时候，用脚撑地，这样就不会摔倒。”我按妈妈说的做，果然不容易摔倒了。我的胆子也大起来了，勇敢向前骑。2米、3米……车子歪了，撑住，再骑……5米、10米……直线骑行的距离越来越长，我心里的成功感油然而生。（点评：学骑车的过程。）
还要学习转弯。妈妈告诉我，转弯的时候要把车头向左向右歪一下，稳住车头就可以了。我按妈妈说的去做，可还是控制不好车头。一转弯我就得停下来，唉，这是怎么回事？正当我想放弃的时候，妈妈说你就快成功了，怎么可以放弃呢？我又鼓起勇气继续练习。注意，要转弯了，车头右转20°，拐个大半圆，稳住车头，OK，直线行驶……哈哈，成功转弯，我终于学会骑自行车了。（点评：学骑车的难关——学会转弯。）
多么难忘的经历啊！它不仅让我感受到了运动和成功的喜悦，还让我明白了失败是成功之母。（点评：结尾抒发感受，点明道理。）
我学会了骑车
烨
在我的记忆里有许多第一次，每一次的体会都是不同的滋味，有酸，有甜，有苦，有辣……令我印象最深的是我学骑自行车。
在一个天气晴朗的下午，我和妈妈推着自行车到楼下的空地上学骑车，妈妈先给我示范，教我怎样掌握车头保持平衡。我怀着激动的心情，坐上车座，紧紧握住车把手，脚踩在脚踏板上。开始骑车了，车子像喝醉酒似的，歪过来扭过去，总是摇晃没几下就摔倒了。真奇怪。妈妈骑的时候好好的，怎么一到我手里就不听话了呢？妈妈走过来扶起我，说：“学骑车不能心急，要控制好车头，保持平衡，两眼看着前方。”（点评：详写初学的过程和遇到的挫折。）
听了妈妈的话，我想：我就不信我学不会。我再次坐上车，可没骑几下，我又摔倒了。此时的我像极了一只泄气的皮球。妈妈似乎看出我的心思，说：“孩子，每个人学会一种本领都是要经过挫折的，我们要想着怎么去克服问题，而不是放弃。”听了妈妈的话，我又充满了信心，经过反复练习，没几天，我已经非常熟练了。（点评：此处对学骑车从生疏到熟练的经过一笔带过略显仓促，可以花多点笔墨写一写自己是怎样一步一步熟练起来的，）
我终于学会骑自行车了。现在的我也可以随时随地和哥哥姐姐们一起去骑车了，我心里别提有多开心。
通过这件事情我明白了，做任何事都要有挑战困难的勇气和信心，只有这样才能成功。
我学会了滑轮滑
琬
这学期，滑轮滑是我最快乐的课余活动，因为我终于学会了滑轮滑。（点评：开头直奔主题。）
还记得那天我到楼下玩，邻居一年级的小妹妹正在滑轮滑。她就像一只快乐的小鸟，在小区空地上自由地滑过来，又自由地滑过去，一连贯流畅的动作看得我好生羡慕。于是我也决定学轮滑。（点评：学轮滑的原因。）
刚好姑姑给我一双轮滑鞋，穿上那双粉红色的轮滑鞋，我心里很高兴。正想像小妹妹那样滑出去的时候，我脚底一滑就摔了一跤。我想：只要我找东西扶住就不会摔倒了。（点评：学轮滑遇到的困难，想出解决的办法。）
于是，我把轮滑鞋带到小区的空地。换好了鞋，我抓住空地上的健身器材，一步一步学走路。渐渐的，我摸索出门道来，可以熟练走路了，我就试着向前滑。一米，两米……一个星期，两个星期……在摔了无数次之后，我穿着轮滑鞋都如履平地，还能上下楼梯。（点评：学轮滑的经过：由不会到熟练。）
可我还不会转弯，每次转弯我总会摔倒。姑姑跟我说:“当你觉得自己快摔倒的时候，就用右脚鞋子上的后脚刹刹住。”我照姑姑的话去做，果真很快就刹住了。于是我再练习转弯，这下就容易多了。
现在我能随意地控制速度，滑太快了我就刹车减速。转弯时，我张开双手，降低速度，稳住重心。就这样，我一直练，终于能够很麻利地转弯了。我开心极了，便开始了花式轮滑，还专门挑有上坡和下坡的地方练习，感受那飞一般的速度带来的痛快。（点评：克服转弯的难题到挑战新花样新难度。）
又是一个周末，我和邻居的小妹妹一起比赛轮滑，我赢了，我好高兴。
每个人都有自己的爱好，只要用心学，努力学，那就一定能够成功。（点评：结尾抒发自己的感受。）
我学会了钓鱼
熙
5月3日，我和家人到妈屿岛游玩，那天我学会了钓鱼。（点评：开头模仿《记金华的双龙洞》，点明四要素。）
叔叔问我们要不要钓鱼，我立刻举双手赞成，因为我从未钓过鱼。叔叔带我们来到一个适合钓鱼的地方，叔叔告诉我如何调好鱼漂，又如何挂鱼饵。叔叔还跟我讲了怎样辨别有没有鱼上钩，还有拉线的时机和方法。我听了之后心想原来钓鱼这么简单，可是很快我就知道自己错了。（点评：通过叔叔的话简要写出钓鱼的方法。）
首先在挂鱼饵这一点上我就不行了。看见那一群蠕动的虫子，我连碰都不想碰，不过为了能钓到鱼，我还是试了，那虫软软的，身上有点刺，我有几次还被刺扎着，真够气人的。如果鱼饵是蚯蚓，我还要用剪刀把蚯蚓剪成两段，不然很难吸引鱼，于是我的手还留下了蚯蚓的血。
挂好鱼饵，我把鱼线甩出去，就开始等待鱼儿上钩了。可是过了好久，我的鱼竿一点动静也没有，我的新鲜感渐渐被枯燥感代替，我不耐烦了。叔叔对我说：“钓鱼就是要耐心，要慢慢等。”
大约又等了十来分钟，鱼漂动了，我高兴极了，刚要扯鱼线，就被叔叔拦住了。叔叔说：“鱼还没咬钩呢，这是鱼在试探。”过了一会儿，鱼漂沉下了，我想这家伙总算上钩了，我赶紧把线拉上来。啊，是一条通体银色的小鱼，我开心极了。（点评：详写钓鱼的经过和内心的感受。）
这次钓鱼我感到很快乐，因为我收获了钓鱼的技巧。（点评：结尾简洁扼要。）
我学会了洗碗
漳
在生活中每个人都要学会一些本领，我也不例外，几个月前我就学会了洗碗。（点评：开头直奔主题。）
那是一个星期天的晚上，我在家里看电视。妈妈要去上班，姐姐又要写作业，看见大家都很忙，我决定帮忙洗碗。（点评：洗碗的原因。）
我学妈妈那样，先滴几滴洗洁精到布上，再把抹布放到盛好水的盆里，就准备洗碗。我左手拿碗右手拿抹布，先包住碗口擦一圈，再把碗的里里外外擦干净，最后擦了一下碗脚。嘿，一个碗就洗干净了。我心想：洗碗也不是一件难事啊。（点评：洗碗的动作很准确。）
正当我得意的时候，难题来了——剩下的盘子都是盛菜的，无论我怎么洗，盘子还是油腻腻的，这可怎么办呢？我想起妈妈和姐姐，她们是往盆里加点热水，油就洗掉了。我照这个方法做，果然油就被热水洗掉了，碗盘全部都洗好之后，我把抹布洗干净，再用清水把碗盘再洗一遍，然后整整齐齐地摆在餐具篮里。妈妈和姐姐看到这一切，禁不住连声夸奖我。（点评：洗碗过程中的难题。）
这次洗碗不仅让我学会了洗碗的小技巧，还体会到劳动的快乐。（点评：结尾抒发感受。）
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