画鼻子作文4篇
小学五六年级 · 字
画鼻子
赵思祺
那是一节不太寻常的综合课……
周五下午，有节课是综合，是刘老师给我们代的。大家好像都觉得这是一节可能听写、讲课、做题、普通的都不能再普通的语文老师代课常态。然而，这次则是在都毫无防备的情况下，一份惊喜降临七班。
刘老师在讲台上，有点神秘地对我们说：“我们来玩个游戏”。一时间，全班都沸腾了，上窜下跳的，跟猴一样。大家眼里都有了光，想必是很期待，我倒要看看，刘泽宇的葫芦里卖的什么药。
他先在黑板上画了一个大土豆儿，又在上面画了两个小土豆儿，大土豆儿偏下的位置还开了一条弯缝，哦？原来是张人脸啊，还真有些看不出来哩！最后刘老师在中间画了两个大鼻子，又稍擦淡了些，说：“来，我叫个人，蒙住眼来画鼻子。”
老师第一个叫的今年转来的新同学，在给他用红领巾把眼蒙住后，游戏正式开始了。只见他用两只手摸索着走向讲台，他的前面还有个台阶，天哪，这要是我，脚绊在这儿，不得丢死人！在我补脑的当儿，新同学已经走上讲台了。班上的男生一直不停叫喊，给新同学提示位置，最后他把鼻子画在了左脸上，全班哄堂大笑。
我觉得最令人发笑的是王婧姝这轮。前面都挺好，顺利走上了讲台，也找到了那块黑板。可在画鼻子时，一些男生一直故意误导她，王婧姝也不思考一下，一直被牵着鼻子走。男生说往下，她就往下，最后还是蹲着画的，解开红领巾一看，鼻子都画到下巴那了。
全场最佳的应该就属石一萱和王浩宇了。两个人画的位置都很接近，真的让人拍手叫绝。而且王浩宇都没有受别人干扰，两只手摸着黑板四周的边，确定了中间的位置，真是一个聪明娃。
玩了四轮，老师宣布结束了，全班都恋恋不舍，这时，刘老师又说:“这就是这周的小练笔了，记得写满两页。”啊！我恍然大悟，我终于知道刘泽宇葫芦里卖的什么药了，卖的是小练笔，可是如今，游戏也玩了，不买也不行了。果然，一切都是有代价的。
刘老师还说，有时间了还可以到操场去玩全班都能玩的游戏，真的好期待！就是千万不要再布置小练笔了。
“鼻子”该在哪
王浩宇
“啊，这节美术课终于完了,下节综合课，一定很没意思!”唉,本来还以为是体育,综合课就是班主也就是刘老师的课，只能期望自习了。
刘老师姗姗来迟。“同学们，我们今天来玩个游戏!”大家听到有玩的，都迫不及待的想知道是什么，只见刘老师在黑板上画了三个圈，一个半圆，组合起来像张人脸，他又画了一个三角形的边框虚线，说:“这个游戏叫“画鼻子”，规则很简单，先用红领巾缠住眼睛，再走上讲台拿起粉笔在黑板上画出一个鼻子,看谁画的和我画的最相近，谁获胜!"
听完规则，大家都跃跃欲试，刘老师叫了第一名同学，绑好红领巾后，他跌跌撞撞被刘老师搀扶了上去，看他先不知所措的乱摸调整位置，在同学的起哄下和老师的嬉笑中，他站稳了脚跟。
左左左!
右右右!
不对,往上一点，哎——对!
同学们一改往常的一言不发，都热心的帮助同学，“嘶……”下笔了，但是好像歪了，同学们大笑起来，台上的同学尴尬地溜了下来，老师笑着要叫下一个同学。
接下来，刘老师一连叫了五个人，但是都在大家的欢笑声中失败了："往右往右，哈哈哈，歪了……往左往左，哈哈哈，可歪了…哈哈哈哈哈哈……”
大家笑得肚子都疼了，在这期间，我也是不停举手不停地笑。
“浩宇同学，来试一下!啊?”老师叫我了，我兴奋地跑了上去。
“切，肯定也不行!”好多同学们直接否定了我。
我才不要灰头土脸下去呢!
绑好红领巾后，我突然觉得在下面看和实际体验完全不一样。我先摸索地上了讲台，大家又开始在下面乱指挥了，我不理他们，双手分开,摸到了黑板棱边，再慢慢合住，因为在他们玩的时候我们仔细观察，发现鼻子位就在黑板中央，我压在那两只手合住的那个点，准备用粉笔画，当我点到那个位置时,大家传来一阵唏嘘声，没错，我完美地画在了鼻子的位置。
这个游戏真有趣，通过这个游戏，我知道了认真观察的重要性，我希望以后能多一点这种游戏。
画鼻子
郭子涵
"叮零零………“
随着上课铃声的响起，同学们陆续回到了教室，刘老师也快步进入了教室，但“幽默”的刘老师大喊:“同学们，这节课我们来……”说到这儿，刘老师故意卖个关子，同学们的心立刻提到了嗓子眼，（因为害怕加作业)“玩个游戏!”同学们一颗悬着的心才落了下来 索性又被吊起了胃口，纷纷议论着。玩什么呀?”"该不会是写作业的游戏吧!”…
“安静，安静!老师用戒尺打了打讲桌,便在黑板上画了张巨大的人脸，把鼻子略擦一下，留下了一些痕跡,并点了一名幸运儿”，用红领巾蒙住“幸运儿'的双眼，给了"幸运儿半截粉笔，让“幸运儿”圆地转四圈后上去把鼻子画上去，------- 相当的困难。
第一位幸运儿是柯诺,她满脸自信地走向讲台。自信一画，全班同学却哈哈大笑起来，柯诺十分疑惑，红领巾摘下一看。哎呀!她把鼻子画到人的脸蛋上去啦,她捂着脸，快速跑下了讲台。
第二位幸运儿'是涵睿，只见他戴上红领巾以后，十分谨慎地向前走着，那一小步一小步走的样子活像那年事已高，踩着碎步行走的老太太。到了黑板前也是慢慢拿出手。画上了一个鼻子，可他这一系列谨慎举动并没有给他带来胜利的果实,反而让鼻子画到了嘴边,唉!又是一片笑声。
令我没想到的是，第三位“幸运儿"竟变成了我。我瞬问手足无措。在一片黑暗中，我像一只无头苍蝇一样乱碰乱撞,甚至差点一个倒栽葱。费了'九牛二虎之力才走上了 讲台。摸着面前白的黑板，我想前面的人都是画的太低了。这次我画高一点，应该就差不多一吧，我想象着。嗯，对了，就是这儿，我既自信又有一些紧张地画下了鼻子，红领巾一摘,我大呼“哎一呀!”鼻子画在眼睛旁边，就差一点啦!我心有不甘的回至了座位。
最后一位幸运儿是浩宇，他似乎早就想到了办法。站在黑板前从容不迫的伸出手，按下了一个点，又伸出另一只手，量量左边与石边距离是否相等，又量了量上边距离与下边的高是否相等。一切验证好后，他才快速画下鼻子,不偏不倚,正在中心,瞬间博得了全班喝彩。
游戏很快就结束了，虽然我们很多人都意犹未尽。但通过这次游戏，我却明白了一个道理:遇到问题不能过于急燥.自信，也不能一味埋头苦干，要寻找方法，高效率完成解决问题。
离别的前奏
高新小学六年级七班 姬柯诺
“哈哈哈”那是同学们的欢笑声,也是离别的前奏。
从中午开始，阳光一直追随着我们每个人，每个人都从寒冷中脱出身来，拥抱阳光。时间一眨眼，就到了下午的综合课。综合课由语文老师给我们上，要知道，我们的语文老师可是一个极具童心的人，总能玩出花样。
这不，在一段美妙音乐之后，刘老师迈着有条而不紊的步伐走进教室，并立定在讲台上，环顾四周后，吐出了下面的话:“同学们我们来玩一个游戏吧!”顿时，同学们的热情被点燃，止不住欢呼起来：“太好了！玩什么呢？”
但这时，老师却不动声色地拿起粉笔，在黑板上作画：一个大圆、两个曲线、两个小圆，再来一个似咧开的嘴的半圆。就这样，在一笔一画地勾勒下,一个“栩栩如生”的大饼脸就画好了，咦!?不对,他怎么没有鼻子。只见老师嘴角上扬，画了一个大鼻子，并用纸重复擦拭，只留下一个浅浅的印痕。这时，许多人脑子里都蹦出一个词,便情不自禁地喊:“我知道了，是画鼻子游戏!”。
刘老师挥了挥威严的戒尺，同学们的嘈杂声小了些，但不免有些人还在小声议论。“谁先来呢?”老师大声词问我们互相望着，大胆的人高举着手。“来吧!王婧姝!”老师笑眯眯地说。王婧姝,是我们班的一个女生，她不爱在别人面前表现，但听到老师的呼唤也只好扭扭捏捏地过去了。
老师借了一个红领巾，小心地柔柔地给她系在眼睛上。这时，游戏正式开始。只见她伸了伸手，又抬了抬腿，因为眼睛看不见走起来颤颤巍巍,腿脚十分不利索就怕摔跤。就这样,她一直用手去摸，小心翼翼地，终于是上了讲台。她又往前碰了碰，摸到了一个类似平板的东西。我猜,她这时定在想:终于是找到黑板。我在心中暗暗为她加油，只觉得这比登天还难!她开始了,她在自己的心中找准了位置,不管别人怎么喊，她落了笔，画完了。整个过程，老师和同学们都全神贯注，有的人还不住地指挥她。
可当我们见她把鼻子画在嘴边时，都笑成了一锅粥，就连她自己在解开红领巾后，不好意思地笑了。
随着时间的流逝，许多同学都上去尝试了，但还没有一个人画得比较接近。但这似乎并没有降低同学们的信心。反而，激起了许多男生的“战斗”豪情。
“我!”“我!”“我!”的喊声彼此起伏。老师犹豫了片刻，指着一个人说:“王浩宇，你来吧!”几秒间,如林般的小手都下去了。王浩宇同学慢悠悠地自信地让老师给自己系了红领巾老师加油助威似的使劲拉了一下，我看着都紧。
他和王婧姝的前面动作一模一样,但在上了台后。他两手比划着找到了中心点，胸有成竹地笔起笔落。
“哦一一”全班欢呼，王浩宇竟画至了准确位置!老师瞪了眼，用厚实的手掌拍了拍聪明的王浩宇。
刘老师站回讲台上,象征地拍了拍讲台上，但同学们却沉浸在快乐中，欢呼声久久不止。“以后周五的综合课我们都可以玩游戏，我这里可有很多游戏哦!老师这句话的补充，再次把班级里的气氛推向高潮。
“我们再来玩一个恐怖的游戏吧!”全班鸦雀无声。“那就是听写!”老师的这句补充，又把气氛推向了高潮。
“不——”老师在这一声声“不”中，笑弯了眼，脸上的皱纹展开了，我也是真的哭声不得。
后面实在是太恐怖了，我就不说了。但我感到，离别的歌正在奏起，但这只是前奏……
赵思祺
那是一节不太寻常的综合课……
周五下午，有节课是综合，是刘老师给我们代的。大家好像都觉得这是一节可能听写、讲课、做题、普通的都不能再普通的语文老师代课常态。然而，这次则是在都毫无防备的情况下，一份惊喜降临七班。
刘老师在讲台上，有点神秘地对我们说：“我们来玩个游戏”。一时间，全班都沸腾了，上窜下跳的，跟猴一样。大家眼里都有了光，想必是很期待，我倒要看看，刘泽宇的葫芦里卖的什么药。
他先在黑板上画了一个大土豆儿，又在上面画了两个小土豆儿，大土豆儿偏下的位置还开了一条弯缝，哦？原来是张人脸啊，还真有些看不出来哩！最后刘老师在中间画了两个大鼻子，又稍擦淡了些，说：“来，我叫个人，蒙住眼来画鼻子。”
老师第一个叫的今年转来的新同学，在给他用红领巾把眼蒙住后，游戏正式开始了。只见他用两只手摸索着走向讲台，他的前面还有个台阶，天哪，这要是我，脚绊在这儿，不得丢死人！在我补脑的当儿，新同学已经走上讲台了。班上的男生一直不停叫喊，给新同学提示位置，最后他把鼻子画在了左脸上，全班哄堂大笑。
我觉得最令人发笑的是王婧姝这轮。前面都挺好，顺利走上了讲台，也找到了那块黑板。可在画鼻子时，一些男生一直故意误导她，王婧姝也不思考一下，一直被牵着鼻子走。男生说往下，她就往下，最后还是蹲着画的，解开红领巾一看，鼻子都画到下巴那了。
全场最佳的应该就属石一萱和王浩宇了。两个人画的位置都很接近，真的让人拍手叫绝。而且王浩宇都没有受别人干扰，两只手摸着黑板四周的边，确定了中间的位置，真是一个聪明娃。
玩了四轮，老师宣布结束了，全班都恋恋不舍，这时，刘老师又说:“这就是这周的小练笔了，记得写满两页。”啊！我恍然大悟，我终于知道刘泽宇葫芦里卖的什么药了，卖的是小练笔，可是如今，游戏也玩了，不买也不行了。果然，一切都是有代价的。
刘老师还说，有时间了还可以到操场去玩全班都能玩的游戏，真的好期待！就是千万不要再布置小练笔了。
“鼻子”该在哪
王浩宇
“啊，这节美术课终于完了,下节综合课，一定很没意思!”唉,本来还以为是体育,综合课就是班主也就是刘老师的课，只能期望自习了。
刘老师姗姗来迟。“同学们，我们今天来玩个游戏!”大家听到有玩的，都迫不及待的想知道是什么，只见刘老师在黑板上画了三个圈，一个半圆，组合起来像张人脸，他又画了一个三角形的边框虚线，说:“这个游戏叫“画鼻子”，规则很简单，先用红领巾缠住眼睛，再走上讲台拿起粉笔在黑板上画出一个鼻子,看谁画的和我画的最相近，谁获胜!"
听完规则，大家都跃跃欲试，刘老师叫了第一名同学，绑好红领巾后，他跌跌撞撞被刘老师搀扶了上去，看他先不知所措的乱摸调整位置，在同学的起哄下和老师的嬉笑中，他站稳了脚跟。
左左左!
右右右!
不对,往上一点，哎——对!
同学们一改往常的一言不发，都热心的帮助同学，“嘶……”下笔了，但是好像歪了，同学们大笑起来，台上的同学尴尬地溜了下来，老师笑着要叫下一个同学。
接下来，刘老师一连叫了五个人，但是都在大家的欢笑声中失败了："往右往右，哈哈哈，歪了……往左往左，哈哈哈，可歪了…哈哈哈哈哈哈……”
大家笑得肚子都疼了，在这期间，我也是不停举手不停地笑。
“浩宇同学，来试一下!啊?”老师叫我了，我兴奋地跑了上去。
“切，肯定也不行!”好多同学们直接否定了我。
我才不要灰头土脸下去呢!
绑好红领巾后，我突然觉得在下面看和实际体验完全不一样。我先摸索地上了讲台，大家又开始在下面乱指挥了，我不理他们，双手分开,摸到了黑板棱边，再慢慢合住，因为在他们玩的时候我们仔细观察，发现鼻子位就在黑板中央，我压在那两只手合住的那个点，准备用粉笔画，当我点到那个位置时,大家传来一阵唏嘘声，没错，我完美地画在了鼻子的位置。
这个游戏真有趣，通过这个游戏，我知道了认真观察的重要性，我希望以后能多一点这种游戏。
画鼻子
郭子涵
"叮零零………“
随着上课铃声的响起，同学们陆续回到了教室，刘老师也快步进入了教室，但“幽默”的刘老师大喊:“同学们，这节课我们来……”说到这儿，刘老师故意卖个关子，同学们的心立刻提到了嗓子眼，（因为害怕加作业)“玩个游戏!”同学们一颗悬着的心才落了下来 索性又被吊起了胃口，纷纷议论着。玩什么呀?”"该不会是写作业的游戏吧!”…
“安静，安静!老师用戒尺打了打讲桌,便在黑板上画了张巨大的人脸，把鼻子略擦一下，留下了一些痕跡,并点了一名幸运儿”，用红领巾蒙住“幸运儿'的双眼，给了"幸运儿半截粉笔，让“幸运儿”圆地转四圈后上去把鼻子画上去，------- 相当的困难。
第一位幸运儿是柯诺,她满脸自信地走向讲台。自信一画，全班同学却哈哈大笑起来，柯诺十分疑惑，红领巾摘下一看。哎呀!她把鼻子画到人的脸蛋上去啦,她捂着脸，快速跑下了讲台。
第二位幸运儿'是涵睿，只见他戴上红领巾以后，十分谨慎地向前走着，那一小步一小步走的样子活像那年事已高，踩着碎步行走的老太太。到了黑板前也是慢慢拿出手。画上了一个鼻子，可他这一系列谨慎举动并没有给他带来胜利的果实,反而让鼻子画到了嘴边,唉!又是一片笑声。
令我没想到的是，第三位“幸运儿"竟变成了我。我瞬问手足无措。在一片黑暗中，我像一只无头苍蝇一样乱碰乱撞,甚至差点一个倒栽葱。费了'九牛二虎之力才走上了 讲台。摸着面前白的黑板，我想前面的人都是画的太低了。这次我画高一点，应该就差不多一吧，我想象着。嗯，对了，就是这儿，我既自信又有一些紧张地画下了鼻子，红领巾一摘,我大呼“哎一呀!”鼻子画在眼睛旁边，就差一点啦!我心有不甘的回至了座位。
最后一位幸运儿是浩宇，他似乎早就想到了办法。站在黑板前从容不迫的伸出手，按下了一个点，又伸出另一只手，量量左边与石边距离是否相等，又量了量上边距离与下边的高是否相等。一切验证好后，他才快速画下鼻子,不偏不倚,正在中心,瞬间博得了全班喝彩。
游戏很快就结束了，虽然我们很多人都意犹未尽。但通过这次游戏，我却明白了一个道理:遇到问题不能过于急燥.自信，也不能一味埋头苦干，要寻找方法，高效率完成解决问题。
离别的前奏
高新小学六年级七班 姬柯诺
“哈哈哈”那是同学们的欢笑声,也是离别的前奏。
从中午开始，阳光一直追随着我们每个人，每个人都从寒冷中脱出身来，拥抱阳光。时间一眨眼，就到了下午的综合课。综合课由语文老师给我们上，要知道，我们的语文老师可是一个极具童心的人，总能玩出花样。
这不，在一段美妙音乐之后，刘老师迈着有条而不紊的步伐走进教室，并立定在讲台上，环顾四周后，吐出了下面的话:“同学们我们来玩一个游戏吧!”顿时，同学们的热情被点燃，止不住欢呼起来：“太好了！玩什么呢？”
但这时，老师却不动声色地拿起粉笔，在黑板上作画：一个大圆、两个曲线、两个小圆，再来一个似咧开的嘴的半圆。就这样，在一笔一画地勾勒下,一个“栩栩如生”的大饼脸就画好了，咦!?不对,他怎么没有鼻子。只见老师嘴角上扬，画了一个大鼻子，并用纸重复擦拭，只留下一个浅浅的印痕。这时，许多人脑子里都蹦出一个词,便情不自禁地喊:“我知道了，是画鼻子游戏!”。
刘老师挥了挥威严的戒尺，同学们的嘈杂声小了些，但不免有些人还在小声议论。“谁先来呢?”老师大声词问我们互相望着，大胆的人高举着手。“来吧!王婧姝!”老师笑眯眯地说。王婧姝,是我们班的一个女生，她不爱在别人面前表现，但听到老师的呼唤也只好扭扭捏捏地过去了。
老师借了一个红领巾，小心地柔柔地给她系在眼睛上。这时，游戏正式开始。只见她伸了伸手，又抬了抬腿，因为眼睛看不见走起来颤颤巍巍,腿脚十分不利索就怕摔跤。就这样,她一直用手去摸，小心翼翼地，终于是上了讲台。她又往前碰了碰，摸到了一个类似平板的东西。我猜,她这时定在想:终于是找到黑板。我在心中暗暗为她加油，只觉得这比登天还难!她开始了,她在自己的心中找准了位置,不管别人怎么喊，她落了笔，画完了。整个过程，老师和同学们都全神贯注，有的人还不住地指挥她。
可当我们见她把鼻子画在嘴边时，都笑成了一锅粥，就连她自己在解开红领巾后，不好意思地笑了。
随着时间的流逝，许多同学都上去尝试了，但还没有一个人画得比较接近。但这似乎并没有降低同学们的信心。反而，激起了许多男生的“战斗”豪情。
“我!”“我!”“我!”的喊声彼此起伏。老师犹豫了片刻，指着一个人说:“王浩宇，你来吧!”几秒间,如林般的小手都下去了。王浩宇同学慢悠悠地自信地让老师给自己系了红领巾老师加油助威似的使劲拉了一下，我看着都紧。
他和王婧姝的前面动作一模一样,但在上了台后。他两手比划着找到了中心点，胸有成竹地笔起笔落。
“哦一一”全班欢呼，王浩宇竟画至了准确位置!老师瞪了眼，用厚实的手掌拍了拍聪明的王浩宇。
刘老师站回讲台上,象征地拍了拍讲台上，但同学们却沉浸在快乐中，欢呼声久久不止。“以后周五的综合课我们都可以玩游戏，我这里可有很多游戏哦!老师这句话的补充，再次把班级里的气氛推向高潮。
“我们再来玩一个恐怖的游戏吧!”全班鸦雀无声。“那就是听写!”老师的这句补充，又把气氛推向了高潮。
“不——”老师在这一声声“不”中，笑弯了眼，脸上的皱纹展开了，我也是真的哭声不得。
后面实在是太恐怖了，我就不说了。但我感到，离别的歌正在奏起，但这只是前奏……
引自:《画鼻子》
查看全文