我们班的“开心果”670字

文/沈琳晰
一张总爱撅着的“香肠嘴”，一双微微眯起的小眼睛，加上笑嘻嘻的表情，就凑成了我们班的“开心果”。
体育课上，“开心果”因讲话被班长罚站了。站在我旁边的“开心果”不停地朝我做鬼脸，我忍不住用食指戳了他一下。他竟然“哎哟！”一声就倒在草丛里。“我都没用力，他怎么会倒？”我正纳闷呢，他却立刻又笑嘻嘻地站了起来。我又轻轻地推了他一下，他又“哎哟！”一声假装倒在草丛里，随即又站了起来。像不倒翁似的这样重复了好几遍，把大家逗得哈哈大笑。
解散了，我和朋友准备到树下去乘凉。我们听到他嘴里不停地叨念着：“幸运大转盘，快来转一转！这儿有巧克力、面包、牛奶……”“转盘在哪儿？”我们奇怪地问。“在这儿呀！”顺着他手指的方向，我看见的却是一个光秃秃的树桩。
有时，我觉得他有“多动症”。每次交作业时他都一蹦一跳的，脚底像装了弹簧一样。不过，最让我印象深刻的还是那次音乐课。上课铃声还没响，他就一蹦一跳的朝音乐教室跑，可能是他的鞋带刚好散开了，指他却没发觉，跑着跑着，他左脚上的鞋一下子飞了出去。他嘴上“哎呦呦”地叫着，一边抬起左腿用右脚单脚跳着去捡他的鞋。我们被逗得哈哈大笑。这一幕刚好让走出办公室的郝老师看见了！哎，连老师都忍不住笑了。
我们班的“开心果”——黄浩天，总是让我们的班级充满了笑声。
教师点评：习作要鼓励孩子说真话，写真事。只有真实地经历过，才能有话可说。小作者将自己的小伙伴的外貌特点用白描的写法寥寥数语勾勒得栩栩如生。再通过选取和伙伴日常相处的几件真实小事，将“开心果”这一形象展现在读者面前，令人忍俊不禁。（指导教师李良慧）