我的自画像作文300字3378字
小学三四年级 · 3378字
我的自画像作文一
杨立涌大家好，我是杨立涌，今年11岁了。我的皮肤黑黑的，同学们说我像一个非洲小孩，我非常的烦恼。我有一头乌黑发亮的短发，脸圆圆的，长着两个小酒窝，笑起来很可爱。一双浓眉大眼，在高高的鼻梁下还有一个樱桃小嘴。我的身材胖胖的，有一个像小山一样的将军肚。（肖像式开头，刻画人物生动传神，引出下文，很好！但是牢记：要符合章法，注意用词才行！）
你们知道我为什么这么胖吗？（设问，过渡，为下文做好铺垫！）
因为我非常爱吃肉，特别是妈妈做的红烧肉。每次我闻到红烧肉飘出的香味，不禁就流下口水。夹一块肉放在嘴里，
真是又甜又香啊！每次吃红烧肉，我都停不下来，直到撑的直不起腰来，才能放下筷子。（文章选材一般，望你今后作文牢记：选材好作文好一半的道理！同时写文章不能只是一味地平铺直叙，还要注意六大描写技巧的综合运用，这样文章才会写的生动有趣！）
妈妈说我是一个货真价实的小吃货。你们喜欢胖胖的我吗？
我的自画像作文二
司振寰大家好，我是一个（阳光帅气的）男孩子，在德惠市第二实验小学三年五班学习。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
我有一头乌黑（油亮）的头发，一双小小的眼睛，高挺的鼻梁，长的瘦瘦的。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻为宜，所以你要写的符合章法，同时注意用词才行，望你及时补上！）
我爱读书，有一次，下课铃声响了，同学叫我出去玩，我说:“我就不出去玩了吧。”同学问我为什么？我说:“我要在班读书，因为读书可以提高写作水平，还能提高阅读速度。”同学听了我的话说:“我也要提高习作水平。”我回答“好啊，让我们一起提高成绩吧。”（牢记：写文章不能只是一味地语言描写，还要注意其他描写技巧的运用才行，这样文章才会写的生动有趣！）
这就是我，一个热爱读书的男孩，你喜欢我吗？（反问结尾，耐人寻味！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
我的自画像作文三
田佳禾
我长着柔软的头发，明亮的眼睛。鼻梁下有一个樱桃小嘴，白而发亮的牙齿，俊美的脸庞。十指尖尖，身材苗条，总是穿着普普通通的衣服。（肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！）
我总是喜欢把床当作蹦蹦床。（简单叙述，过渡，下文要另起一段。）
我一在床上蹦，妈妈就会说:“别蹦了，本来你一蹦就咯吱咯吱响，再哪一次蹦塌了，那可就完了。”我听完后没过几天就又忘了。
爸爸妈妈说我很淘气。我每天都要把柜子里的东西全都拿出来摆一遍，然后还不放回原位，直接摆地上就走了。爸爸妈妈总是跟着我后面说:“要养成拿完物品放回原位的好习惯”。（孩子要写正能量的事情为宜，才能突出主题，切记！）
这就是我的自画像。（卒章显志结尾，紧扣文章主题！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
我长着柔软的头发，明亮的眼睛。鼻梁下有一个樱桃小嘴，白而发亮的牙齿，俊美的脸庞。十指尖尖，身材苗条，总是穿着普普通通的衣服。（肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！）
我总是喜欢把床当作蹦蹦床。（简单叙述，过渡，下文要另起一段。）
我一在床上蹦，妈妈就会说:“别蹦了，本来你一蹦就咯吱咯吱响，再哪一次蹦塌了，那可就完了。”我听完后没过几天就又忘了。
爸爸妈妈说我很淘气。我每天都要把柜子里的东西全都拿出来摆一遍，然后还不放回原位，直接摆地上就走了。爸爸妈妈总是跟着我后面说:“要养成拿完物品放回原位的好习惯”。（孩子要写正能量的事情为宜，才能突出主题，切记！）
这就是我的自画像。（卒章显志结尾，紧扣文章主题！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
我的自画像作文四
冯莫乔
我认识一个我再也熟悉不过的人了，她亭亭玉立，优雅端庄，是的她就是我。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
我看起来10来岁的年龄，身材好似一根细长的面条，眉清目秀，红润润的小嘴，真是惹人喜爱。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，望你再细致些为宜，注意用词！）
我这个人性格比较古怪，就说上次那件事吧！一大早来到学校，妈妈还是不放心的唠叨着：“上课一定要认真听讲，做题也细心点，别搞小动作……”“哎呀，我知道了，你可别唠叨了，我的亲妈呀！”我有些不耐烦地说。你瞧，我这脾气，又犯了，哎！但是怎么也改不掉，你们说，我这脾气是不是很古怪？（孩子要写正能量的事情为宜，才能突出主题，切记！）
我就是一个脾气古怪的女孩，你们愿意和我交朋友吗？（反问结尾，耐人寻味！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
我们班有一个乐天派，只要班里有他在，教室里的同学总会笑声不断。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
他长着一双水汪汪的眼睛看起来很搞笑，一个小巧（挺秀）的鼻子下，长着一张能说会到的樱桃小嘴，面色白净，总是穿着一件普普通通的黄色衣服和一条带有黑色花纹的裤子。他就是——方喜超！（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，很好！）
记得有一次是大课间活动时间，方喜超在一旁表演起了赵本山的小品——“白云，黑土”。（注意引号的用法。）首先他找了一个人跟他演小品，然后他召集来大家伙围观，方喜超一讲小品就瞪大眼睛，演得活灵活现，仿佛方喜超就是那些名人。方喜超还没讲完就有人忍不住哧哧笑了。最后方喜超讲完了，大家笑起来，有的用手捂着嘴哧哧笑；有的一边说，一边笑；有的人哈哈大笑，笑得肚子都痛了；还有的相互搂着，一起笑。（排比句运用得好，值得借鉴！同学表演小品的动作描写、神态描写再细致些，文章会更生动有趣！）
我们班的乐天派真快乐、真搞笑，如果你们班有这样的乐天派，你难道不会快乐吗？（反问结尾，耐人寻味！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
镜子里那个阳光帅气的男孩儿就是我。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
我今年12岁，留着干净利落的寸头，圆圆的脸上，一双炯炯有神的眼睛，浓密的眉毛，洁白的牙齿，唇方口正。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，很好！）
我很喜欢看课外书。家里的那个大箱子挤满了《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《优秀作文》、《玩转成语》等书。（注意顿号的用法。）其中我最喜欢的就是那本《玩转成语》，因为他让我积累了很多的知识。（补入必要的排比句，使文章内容更充实有趣！）
我不仅喜欢看书，还喜欢玩游戏。（再次简单叙述，过渡，为下文做好铺垫!）
记得有一次英语课最后的15分钟，我们全班玩了一个游戏，叫做“击鼓传盒”，游戏的规则是这样的，盒子传到谁的手里谁就必须回答盒子里的问题，正确加五分，反之扣五分。游戏开始前同学们既紧张又好奇，我也紧张的心怦怦乱跳。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
游戏开始了，只见盒子在同学们的手中飞快地传递着，两组同学的得分不分上下。我的心也随着游戏的进行越跳越快，感觉要蹦出来了似的。突然鼓声停止了，盒子落在了我的手里，对方组的同学幸灾乐祸起来，我特别紧张。老师打开盒子，拿出字条说：“只要大声读出teacher这个单词就可以为自己组加五分，还可以再获得一积分卡。”我的心情一下子从紧张变成了欣喜若狂。这对于我来说简直太简单了。对方组的同学则很不服气，觉得我们运气太好。我大声读了出来，为我们组赢得了最关键的五分。游戏也在我们的胜利和欢呼中结束了。（本文写的很好，考试时要注意浓缩，切记！）
这就是我（一个十分喜爱读书又爱做游戏的男孩子） ，你们愿意和我做朋友吗？（反问结尾，耐人寻味！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
在镜子里我是一个阳光帅气的男孩。看起来十一二岁的年纪，穿着一件干干净净的白衬衫和一条普普通通黑白相间的紧身裤。头发乌黑油亮，眉耸春山，眼若流星，鼻梁挺直，满面春风。（肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！牢记：注意语句间的表达次序！）
我是一个热爱运动的男孩，虽然我是一个小胖子，但我相信总有一天我会（把体重）减下去。（同时，）我的爱好是读书。（简单叙述，过渡，为下文做好铺垫！下文要另起一段！）
在幼儿园的时候，我的同桌带了一本图画书，我回到家，让妈妈也给我买一本。从那以后我读的书越来越多了。在我上三年级的时候，我的作文获得了一等奖，还当着同学的面念了出来，我写的内容都是从书里看到的。 （牢记：写文章不能只是一味地平铺直叙，还要注意其他描写技巧的运用才行，这样文章才会写的生动有趣！）
（下面的事例，必须删掉，不能写负能量的事情，切记！）
（ 这就是我一个十分喜爱读书的男孩子 ，你们愿意和我做朋友吗？）
我认识一个我再也熟悉不过的人了，她亭亭玉立，优雅端庄，是的她就是我。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
我看起来10来岁的年龄，身材好似一根细长的面条，眉清目秀，红润润的小嘴，真是惹人喜爱。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，望你再细致些为宜，注意用词！）
我这个人性格比较古怪，就说上次那件事吧！一大早来到学校，妈妈还是不放心的唠叨着：“上课一定要认真听讲，做题也细心点，别搞小动作……”“哎呀，我知道了，你可别唠叨了，我的亲妈呀！”我有些不耐烦地说。你瞧，我这脾气，又犯了，哎！但是怎么也改不掉，你们说，我这脾气是不是很古怪？（孩子要写正能量的事情为宜，才能突出主题，切记！）
我就是一个脾气古怪的女孩，你们愿意和我交朋友吗？（反问结尾，耐人寻味！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
我的自画像作文五
张燚我们班有一个乐天派，只要班里有他在，教室里的同学总会笑声不断。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
他长着一双水汪汪的眼睛看起来很搞笑，一个小巧（挺秀）的鼻子下，长着一张能说会到的樱桃小嘴，面色白净，总是穿着一件普普通通的黄色衣服和一条带有黑色花纹的裤子。他就是——方喜超！（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，很好！）
记得有一次是大课间活动时间，方喜超在一旁表演起了赵本山的小品——“白云，黑土”。（注意引号的用法。）首先他找了一个人跟他演小品，然后他召集来大家伙围观，方喜超一讲小品就瞪大眼睛，演得活灵活现，仿佛方喜超就是那些名人。方喜超还没讲完就有人忍不住哧哧笑了。最后方喜超讲完了，大家笑起来，有的用手捂着嘴哧哧笑；有的一边说，一边笑；有的人哈哈大笑，笑得肚子都痛了；还有的相互搂着，一起笑。（排比句运用得好，值得借鉴！同学表演小品的动作描写、神态描写再细致些，文章会更生动有趣！）
我们班的乐天派真快乐、真搞笑，如果你们班有这样的乐天派，你难道不会快乐吗？（反问结尾，耐人寻味！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
我的自画像作文六
张云龙镜子里那个阳光帅气的男孩儿就是我。（开门见山开头，直接引出下文，很好！）
我今年12岁，留着干净利落的寸头，圆圆的脸上，一双炯炯有神的眼睛，浓密的眉毛，洁白的牙齿，唇方口正。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，很好！）
我很喜欢看课外书。家里的那个大箱子挤满了《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《优秀作文》、《玩转成语》等书。（注意顿号的用法。）其中我最喜欢的就是那本《玩转成语》，因为他让我积累了很多的知识。（补入必要的排比句，使文章内容更充实有趣！）
我不仅喜欢看书，还喜欢玩游戏。（再次简单叙述，过渡，为下文做好铺垫!）
记得有一次英语课最后的15分钟，我们全班玩了一个游戏，叫做“击鼓传盒”，游戏的规则是这样的，盒子传到谁的手里谁就必须回答盒子里的问题，正确加五分，反之扣五分。游戏开始前同学们既紧张又好奇，我也紧张的心怦怦乱跳。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
游戏开始了，只见盒子在同学们的手中飞快地传递着，两组同学的得分不分上下。我的心也随着游戏的进行越跳越快，感觉要蹦出来了似的。突然鼓声停止了，盒子落在了我的手里，对方组的同学幸灾乐祸起来，我特别紧张。老师打开盒子，拿出字条说：“只要大声读出teacher这个单词就可以为自己组加五分，还可以再获得一积分卡。”我的心情一下子从紧张变成了欣喜若狂。这对于我来说简直太简单了。对方组的同学则很不服气，觉得我们运气太好。我大声读了出来，为我们组赢得了最关键的五分。游戏也在我们的胜利和欢呼中结束了。（本文写的很好，考试时要注意浓缩，切记！）
这就是我（一个十分喜爱读书又爱做游戏的男孩子） ，你们愿意和我做朋友吗？（反问结尾，耐人寻味！望你今后作文多在六大描写上苦下功夫，作文会越来越好！）
我的自画像作文七
孙士博在镜子里我是一个阳光帅气的男孩。看起来十一二岁的年纪，穿着一件干干净净的白衬衫和一条普普通通黑白相间的紧身裤。头发乌黑油亮，眉耸春山，眼若流星，鼻梁挺直，满面春风。（肖像式开头，给读者印象深刻，引出下文，很好！牢记：注意语句间的表达次序！）
我是一个热爱运动的男孩，虽然我是一个小胖子，但我相信总有一天我会（把体重）减下去。（同时，）我的爱好是读书。（简单叙述，过渡，为下文做好铺垫！下文要另起一段！）
在幼儿园的时候，我的同桌带了一本图画书，我回到家，让妈妈也给我买一本。从那以后我读的书越来越多了。在我上三年级的时候，我的作文获得了一等奖，还当着同学的面念了出来，我写的内容都是从书里看到的。 （牢记：写文章不能只是一味地平铺直叙，还要注意其他描写技巧的运用才行，这样文章才会写的生动有趣！）
（下面的事例，必须删掉，不能写负能量的事情，切记！）
（ 这就是我一个十分喜爱读书的男孩子 ，你们愿意和我做朋友吗？）
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